2022考研：學科教學（語文）的院校選擇

　　【摘要】本文整理出了開設了學科教學（語文）專業(yè)的院校排名、分數(shù)線、報錄比、考試科目等內容，備戰(zhàn)2022考研學科教學（語文）專業(yè)的同學如果還沒有決定要報考哪所學校，希望在對比院校的以上各項因素后，幫助你確定報考的院校。

　　一、學校排名

　　學科教學（語文）專業(yè)：

　　【學科門類：04教育學；一級學科：0451教育；專業(yè)名稱：045103學科教學（語文）】

　　 0451教育評估結果如下：

　　二、分數(shù)線

　　分數(shù)線很大程度上反應了備考難度，是擇校時必須考慮的因素。開設學科教學（語文）專業(yè)的高校中，一部分是自主劃線，一部分是國家線。小編整理了2013年至2018年學科教學（語文）專業(yè)的分數(shù)線，希望大家對各高校的備考難度有所了解。

　　注：表格中的分數(shù)線表示：總分分數(shù)線/單科滿分100分的科目分數(shù)線/單科滿分為150的科目分數(shù)線

　　1、國家線

　　國家線按一級學科門類給出，學科教學（語文）專業(yè)屬于教育學。以下是教育碩士歷年國家線：

　　2、自劃線

　　注1：A類考生是指報考A類地區(qū)的考生，A區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等21省(市)；B類考生是指報考B類地區(qū)的考生，B區(qū)包括內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。

　　注2：以上分數(shù)線為復試基本線，各院校會根據(jù)實際上線人數(shù)，在基本線基礎上做出調整，一般不低于復試基本線。

　　三、報錄比

　　報錄比反應了該校學科教學（語文）專業(yè)的競爭程度，報錄比越低，表示考生對該校學科教學（語文）專業(yè)的競爭越激烈?？忌趽裥r，要根據(jù)自身的實際情況和院校的報錄比，謹慎選擇，切勿盲目追求熱門學校。若該院校當年未發(fā)布報錄比，則標注為"/"。

　　注：報錄比=錄取人數(shù)/報考人數(shù)

　　四、考試科目

　　不同學校學科教學（語文）（專業(yè)代碼045103）的考試科目有所差別，主要體現(xiàn)在專業(yè)課和復試科目上。小編從各院校官方網(wǎng)站發(fā)布的2019碩士研究生招生專業(yè)目錄中，整理出了各院校學科教學（語文）的初試、復試科目（一些院校并未指明復試科目，表格中該項為空），希望對考生擇校或復習備考有所幫助。

　　五、學費

　　一般而言，學科教學（語文）專業(yè)學位的學費相對較高，不同院校的學費水平不同。大家可以進入自己的目標院校招生簡章中進行了解，下面以下面6所院校說明：

　　（1）華南師范大學

　　教育碩士學科語文全日制——20000/生·學年

　　教育碩士學科語文非全日制——18000/生·學年

　?。?）華中師范大學

　　教育碩士學科語文全日制——10000/生·學年

　　教育碩士學科語文非全日制——8000/生·學年

　　（3）首都師范大學

　　教育碩士學科語文全日制——12500/生·學年

　　教育碩士學科語文非全日制——8000/生·學年

　?。?）河南大學

　　教育碩士學科語文全日制——8000/生·學年

　　教育碩士學科語文非全日制——8000/生·學年

　　（5）華東師范大學

　　教育碩士學科語文——10000/生·學年

　?。?）西南大學

　　教育碩士學科語文全日制——9000/生·學年

　　六、就業(yè)情況

　　主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術與管理等

　　1、普通高校

　　這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

　　2、中小學校

　　現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。

　　3、出版社、報社

　　出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

　　4、政府單位

　　還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。


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