考研復(fù)習(xí)的一個(gè)核心、三個(gè)準(zhǔn)備和五個(gè)細(xì)節(jié)

       導(dǎo)讀：這是一篇能理清考研思路的帖子，一篇能統(tǒng)領(lǐng)規(guī)劃的帖子，一篇讓你身處復(fù)雜的考研環(huán)境中而能破繭成蝶的帖子。

　　最初關(guān)注考研，已經(jīng)是三年前的事情。考試的理由，大體是就業(yè)壓力大，讀個(gè)研究生或許找工作會(huì)更容易一點(diǎn)。于是在某年平安夜，在網(wǎng)上搜索考研信息的時(shí)候，注冊(cè)了考研論壇的賬號(hào)，這樣一個(gè)無(wú)心之舉，卻造就了現(xiàn)在和考研論壇3年多的相守相依。
　　這個(gè)帖子并不是要抒情感慨和考研論壇的諸多瑣事，亦不是回憶論壇的那些見(jiàn)過(guò)和沒(méi)見(jiàn)過(guò)的可愛(ài)的人。而是從一年的備考和兩年的陪考過(guò)程中，對(duì)考研的感悟不斷加深。以致于在近期和一位考生家長(zhǎng)的交流中，覺(jué)得有必要寫(xiě)一篇這樣的帖子：一篇能理清考研思路的帖子，一篇能統(tǒng)領(lǐng)規(guī)劃的帖子，一篇讓你身處復(fù)雜的考研環(huán)境中而能破繭成蝶的帖子。
　　本文提出了“一、三、五”考研復(fù)習(xí)思路，分別是一個(gè)核心，三個(gè)準(zhǔn)備，五大細(xì)節(jié)。各位看官請(qǐng)上座，且聽(tīng)金翅來(lái)一一說(shuō)明。

   一、 一個(gè)核心

　　無(wú)論大家考研的理由是什么，我們的最終目的只有一個(gè)就是——考上，所謂“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”【一切以能考上為核心】這樣一個(gè)世界觀的形成，就引導(dǎo)了我們之后整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中的方法論。
　　有同學(xué)說(shuō)了，這個(gè)道理我們都懂得，大家考研就是為了考上的嘛。但是在如何選擇學(xué)校，選擇專業(yè)，如何復(fù)習(xí)這些問(wèn)題上，有些同學(xué)就容易迷失方向了。從以下幾個(gè)方面可以看出：
　　1、如何選擇學(xué)校
     在論壇的交流中遇到很多同學(xué)，我非名校不上，我非清華、北大這些名校不考。在擇校的時(shí)候，大家要先充分了解一下這個(gè)學(xué)校的招生要求。最初翅膀也有想過(guò)考北大的地球物理學(xué)，也因此復(fù)習(xí)了2~3個(gè)月。后來(lái)看招生目錄，那邊70~80%的保研率，考研名額只有16個(gè)，具體到小方向只有2個(gè)。所以權(quán)衡一下也就放棄北大，而幸運(yùn)的留在了摯愛(ài)的母校。所以說(shuō)，飛蛾撲火的事咱們不要做，選擇一個(gè)符合自己的情況，而相對(duì)勝算大一些的學(xué)校，是考研成功的第一步。
　　2、如何選擇專業(yè)
       這條僅針對(duì)跨考的同學(xué)。有同學(xué)說(shuō)，我雖然是跨考，但是我對(duì)報(bào)考的專業(yè)有熱情，有興趣，我一定能學(xué)好。話分兩頭說(shuō)，哪個(gè)考研人選擇的專業(yè)是自己沒(méi)有興趣的呢？在同樣分?jǐn)?shù)的情況下，你又有什么優(yōu)勢(shì)能讓導(dǎo)師選擇你而不選擇非跨考的考生呢？單憑一句我對(duì)所報(bào)考的專業(yè)有興趣，并不是博得老師歡心的籌碼。有些學(xué)校的錄取規(guī)則就比較排斥跨考的同學(xué)，尤其是文跨理這種跨度較大的專業(yè)。所以，如果要跨考，要先了解清楚該專業(yè)是否對(duì)跨考有要求。
　　3、如何合理的安排復(fù)習(xí)時(shí)間
       考研的最大特殊之處在于，它不僅有總分分?jǐn)?shù)線，還有單科分?jǐn)?shù)線。這也就造就了考研的復(fù)習(xí)不能和中考、高考一樣。在論壇三年，見(jiàn)過(guò)總分380+，英語(yǔ)單科不過(guò)線的“烈士”們實(shí)在是太多了。所以考研的復(fù)習(xí)大的思路就是攻擊短板，哪門(mén)科目弱重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪門(mén)。可是見(jiàn)了有些同學(xué)專業(yè)課都背得滾瓜爛熟，歷年真題提筆就能寫(xiě)答案那種的情況下，還在拼命的背專業(yè)課，這樣就有些得不償失了。

　　二、三個(gè)準(zhǔn)備

　　一萬(wàn)個(gè)人心中有一萬(wàn)個(gè)考研理由，有的或許是為了學(xué)術(shù)，有的或許是逃避就業(yè)，有的或許是隨波逐流，大家都考我也考。不論是那種理由，總之你選擇了，決定了，在路上了。無(wú)論是小升初、中考、高考都是在一天天的上課中準(zhǔn)備，在早自習(xí)、晚自習(xí)、六日加班學(xué)習(xí)中沖刺過(guò)來(lái)的?？v觀從小到大的各類(lèi)選拔性考試，唯有考研是我們自己主動(dòng)選擇而盡心竭力的。這也就不得不對(duì)他有個(gè)全面的準(zhǔn)備，所謂運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，此言說(shuō)之。考研的準(zhǔn)備工作大體分成三類(lèi)，所謂工欲善其事，必先利其器，知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
　　1、考研資訊類(lèi)
　　考研資訊包括考研的大致時(shí)間流程、所報(bào)考學(xué)校的招生簡(jiǎn)章、報(bào)名注意事項(xiàng)、專業(yè)目錄、導(dǎo)師名錄、初試復(fù)試的考試科目、復(fù)試規(guī)則、復(fù)試流程、錄取規(guī)則、歷年分?jǐn)?shù)線等等。這也是報(bào)考一個(gè)學(xué)校首先要搜集到的信息，而不是歷年考題什么的。只有在宏觀上了解了學(xué)校的情況，才能在微觀上有所挖掘。知道什么時(shí)間該做什么事情。
　　案例一：某學(xué)校在研招網(wǎng)網(wǎng)上報(bào)名的時(shí)候，發(fā)布了一個(gè)網(wǎng)報(bào)須知，里邊明確說(shuō)明“在備注信息一的位置填寫(xiě)所報(bào)考導(dǎo)師的姓名”結(jié)果某同學(xué)報(bào)名時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)，到了復(fù)試的時(shí)候都不知道該聯(lián)系哪個(gè)導(dǎo)師，復(fù)試也準(zhǔn)備的一塌糊涂。最后雖然錄取了，但是被校內(nèi)調(diào)劑到其他導(dǎo)師那里，考生本身也不是太滿意。細(xì)節(jié)決定成敗，這樣的招生簡(jiǎn)章，官方文件一定要好好的讀，不要一眼掃過(guò)了。
　　案例二：某學(xué)校三礦專業(yè)初試科目是巖石學(xué)、礦床學(xué)、礦物學(xué)三選一，即考試的時(shí)候發(fā)三張卷子，三門(mén)科目中選擇一門(mén)自己擅長(zhǎng)的來(lái)答就可以。但是復(fù)試的時(shí)候是根據(jù)具體的專業(yè)不同而規(guī)定只能答規(guī)定的三種卷子中的一種。某同學(xué)初試分?jǐn)?shù)很高，但是復(fù)試科目，他也以為是三選一的，結(jié)果他要考的那門(mén)科目一點(diǎn)都沒(méi)有準(zhǔn)備。復(fù)試一塌糊涂，可惜了他的初試成績(jī)。
　　案例三：A校的某專業(yè)優(yōu)后錄取跨考的考生，該同學(xué)跨考此專業(yè)，但是初試之后，了解到報(bào)考相同導(dǎo)師的同學(xué)很多，且分?jǐn)?shù)較高。同時(shí)她也接到了B調(diào)劑學(xué)校的復(fù)試通知。更巧的是，這兩個(gè)學(xué)校的復(fù)試時(shí)間完全相同，兩者只能選其一。來(lái)A學(xué)校有30%的概率能錄取，而去B學(xué)校有80%的概率能錄取。深思熟慮之后選則了參加B學(xué)校的復(fù)試，如愿收到錄取通知。開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，當(dāng)斷則斷。
　　有的同學(xué)就說(shuō)，我要考清華北大，我要考985，我要考211，或者說(shuō)我非一本不考，二本的給的調(diào)劑我都不去。這樣就真的沒(méi)必要了，翅膀這三年遇到這樣的同學(xué)太多了，事后都有些后悔地跟我說(shuō)，要是當(dāng)時(shí)選擇了調(diào)劑，現(xiàn)在都快畢業(yè)了。哪像如今還在苦逼地一遍遍地準(zhǔn)備考研呢？機(jī)會(huì)只有一次，機(jī)不可失，失不再來(lái)。
　　再舊事重提一下，上學(xué)的最終落腳點(diǎn)還是落在工作，有一個(gè)研究生的學(xué)歷就會(huì)給自己的就業(yè)增加一些籌碼——這個(gè)是質(zhì)變。至于名校和非名校的區(qū)別只是量變。工作多年以后，當(dāng)你和同事說(shuō)我是清華北大畢業(yè)的，就像現(xiàn)在說(shuō)我中考數(shù)學(xué)考了滿分一樣的蒼白無(wú)力。鉆牛角尖的同學(xué)好好琢磨琢磨吧。
　　2、考研資料類(lèi)
　　考研資料也是考研復(fù)習(xí)過(guò)程中的主要內(nèi)容。撇開(kāi)公共課——英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)——不談，僅談一談專業(yè)課資料的整理方法。
　　專業(yè)課的資料包括，指定教材、歷年真題、考試大綱、相關(guān)課件、期末試題等等。其中必須要有的是指定教材和歷年真題，論壇的一位前輩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教材+5年的真題=專業(yè)課完勝”一言概之，教材是靈魂，真題是精髓。資料是永遠(yuǎn)搜集不完的，其他的資料都是可遇不可求的，有則好，沒(méi)有也不必費(fèi)勁力量去找。免得到頭來(lái)浪費(fèi)了時(shí)間，打亂了復(fù)習(xí)節(jié)奏，得不償失。
　　建議多用用論壇的搜索功能，比如要考中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的自然地理學(xué)，在論壇的搜索框中鍵入這兩個(gè)關(guān)鍵字就能搜到很多的相關(guān)資料。大家都是考研的同學(xué)了，多動(dòng)動(dòng)手，提高一下自己的搜索信息的能力。不要一個(gè)帖子都不看，就發(fā)帖子問(wèn)“版主，有沒(méi)有***的真題”，考研是一場(chǎng)信息戰(zhàn)！
　　3、考研經(jīng)驗(yàn)類(lèi)
　　有了考研資訊做指導(dǎo)，有了考研資料做指引，現(xiàn)在缺少就是如何針對(duì)某一門(mén)科目的復(fù)習(xí)方法。多看看其他人的考研經(jīng)驗(yàn)，取其精華，化為己用，對(duì)自己的復(fù)習(xí)也是事半功倍的。然而經(jīng)驗(yàn)是一代代的傳承，從師兄師姐處得到了經(jīng)驗(yàn)，要記得傳授給自己的師弟師妹。這樣才能前人栽樹(shù)，后人乘涼，送人玫瑰，手有余香。所謂的“魚(yú)香肉絲蓋飯？you share rose， get fun”論壇近期很多版面也推出了訪談錄等系列活動(dòng)，14級(jí)或之后的同學(xué)，有問(wèn)題可以在帖子里及時(shí)的回帖提問(wèn)。難得的機(jī)會(huì)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。
　　當(dāng)然有了一個(gè)核心和三個(gè)準(zhǔn)備，很多同學(xué)也就開(kāi)始努力的復(fù)習(xí)了。這里給大家提幾個(gè)細(xì)節(jié)上的建議，希望對(duì)大家有幫助。

　　三、五大細(xì)節(jié)

　　細(xì)節(jié)一：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞
　　考研在策略而不在蠻力，講究天時(shí)、地利、人和，方可成勢(shì)。小到一個(gè)宿舍，中到一個(gè)班級(jí)，大到一個(gè)學(xué)校。沒(méi)有他們提供的舒適環(huán)境和平臺(tái)也就沒(méi)有考研人奮斗的空間。研友不在多，一個(gè)正好，兩個(gè)可以，三個(gè)就容易亂了。最好找和自己脾氣相投、作息時(shí)間相似的同學(xué)一起復(fù)習(xí)，交流復(fù)習(xí)的進(jìn)度和遇到的困難，各方面信息也可以及時(shí)溝通，這樣在研途上不會(huì)太孤單。如果需要占座，也可以相互占占座有個(gè)照應(yīng)。
　　另外一點(diǎn)也是很重要的，多來(lái)論壇共享信息?？佳姓搲强佳薪绲臋?quán)威論壇，很多信息和資源更新得都非常及時(shí)。過(guò)來(lái)看看其他同學(xué)復(fù)習(xí)得進(jìn)度怎么樣，對(duì)自己也是一個(gè)促進(jìn)和參考。
　　細(xì)節(jié)二：運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外
　　時(shí)間是備考過(guò)程中一個(gè)重要的參數(shù)，從9月~12月這四個(gè)月是考研復(fù)習(xí)的強(qiáng)化時(shí)期。建議大家對(duì)每個(gè)月每門(mén)科目都要做一個(gè)計(jì)劃安排，宏觀上每個(gè)月大概要做哪些事。微觀上，具體到某一天上午做什么下午做什么都要計(jì)劃好，并且嚴(yán)格執(zhí)行。不要看心情，想復(fù)習(xí)什么就復(fù)習(xí)什么，這樣不僅導(dǎo)致執(zhí)行力下降，更重要的是打亂了復(fù)習(xí)的節(jié)奏。對(duì)于計(jì)劃不合理的地方要及時(shí)調(diào)整，不要第二天補(bǔ)第一天沒(méi)完成的內(nèi)容，第三天再補(bǔ)第二天的，這樣計(jì)劃就越來(lái)越亂了。具體怎樣安排一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，建議大家多看看論壇的經(jīng)驗(yàn)貼，參考一下前人的經(jīng)驗(yàn)，取其精華再結(jié)合自己的實(shí)際情況，列出符合自己的計(jì)劃表。
　　細(xì)節(jié)三：正確處理影響復(fù)習(xí)計(jì)劃的不穩(wěn)定因素
　　在金翅復(fù)習(xí)考研的11個(gè)月里，出現(xiàn)過(guò)很多和計(jì)劃不符合的不穩(wěn)定因素。包括學(xué)校暑假的野外實(shí)習(xí)（約一個(gè)半月）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（17天）、生?。s7天左右）、各種聚餐、各種接待同學(xué)。另外如果大四上學(xué)期還有課的話，也會(huì)影響復(fù)習(xí)的計(jì)劃。這些都是我們復(fù)習(xí)計(jì)劃中不穩(wěn)定的因素，我的建議是：既來(lái)之則安之。很多同學(xué)就擔(dān)心，我周末有事，不能復(fù)習(xí)，少了兩天學(xué)習(xí)時(shí)間。會(huì)不會(huì)影響做題的水平，單詞會(huì)不會(huì)忘記一些。這些擔(dān)心都是急于求成心態(tài)的一種側(cè)面體現(xiàn)?？佳械某晒εc否是你的對(duì)考研的理解，你的考研觀、方法論綜合作用的結(jié)果。然而考研觀、方法論是一種底蘊(yùn)的體現(xiàn)。至于底蘊(yùn)這東西，絕非是少數(shù)急功近利之徒短時(shí)間之內(nèi)能夠擁有。這需要時(shí)間的積累、歲月的沉淀。努力復(fù)習(xí)了4、5個(gè)月的同學(xué)，偶爾幾天不學(xué)習(xí)可能會(huì)出現(xiàn)復(fù)習(xí)節(jié)奏出現(xiàn)影響，但絕對(duì)不會(huì)就此沉淪下去，短時(shí)間內(nèi)就能恢復(fù)到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
　　細(xì)節(jié)四：聯(lián)系導(dǎo)師的若干技巧，未曾學(xué)藝先學(xué)禮
　　在復(fù)試之前聯(lián)系導(dǎo)師，對(duì)于考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)是必要的。聯(lián)系導(dǎo)師之前，先要了解老師的研究方向，通過(guò)招生目錄和在cnki等論文網(wǎng)站下載導(dǎo)師近期的學(xué)術(shù)論文。大方向了解了之后，覺(jué)得這位老師的研究方向是你喜歡的，再給導(dǎo)師發(fā)郵件。能從網(wǎng)上找到的信息，不要發(fā)郵件問(wèn)導(dǎo)師。這樣老師會(huì)覺(jué)得你搜索能力很差。
　　在此有三個(gè)聯(lián)系導(dǎo)師的黃金時(shí)期，只要抓住這三點(diǎn)，老師會(huì)對(duì)你的印象深刻的。
　　1、網(wǎng)上報(bào)名開(kāi)始之前（9月中旬）。郵件內(nèi)容大體分為這幾部分：首先是自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷及手機(jī)號(hào)等聯(lián)系方式，這樣讓老師對(duì)你有一個(gè)初步的印象。其次是你對(duì)這個(gè)專業(yè)的理解，為什么要考這個(gè)學(xué)?？歼@個(gè)專業(yè)。再次是對(duì)需要了解的信息的一些提問(wèn)，比如今年導(dǎo)師除了保研的同學(xué)還能招收幾個(gè)考研生；或者對(duì)導(dǎo)師在研究生期間的培養(yǎng)模式進(jìn)行一些咨詢；如果女生報(bào)考如地質(zhì)類(lèi)或其他比較艱苦的專業(yè)，最好再問(wèn)下該導(dǎo)師是否接受女生考研的同學(xué)。建議有問(wèn)題最好一次1.2.3.羅列清楚，要不拿郵件當(dāng)QQ那么聊，太多回合不好。最后要表達(dá)一下愿意到老師門(mén)下深造的愿望。
　　此處切記不要問(wèn)諸如“這個(gè)專業(yè)考到多少分，才能錄?。?rdquo;的問(wèn)題。因?yàn)樵趶?fù)試結(jié)果出來(lái)之前，一切皆有可能。尤其是比較火的專業(yè)，老師不可能會(huì)給你一個(gè)確定的答案，比如“考到350就沒(méi)問(wèn)題了”之類(lèi)的話。一般根據(jù)版友的反饋，老師一般都會(huì)說(shuō)歡迎報(bào)考，好好準(zhǔn)備初試。
　　2、考研分?jǐn)?shù)成績(jī)公布之后（2月下旬前后）。尤其是考得還不錯(cuò)的同學(xué)，要給老師報(bào)告一下自己的成績(jī)，以及正在認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)試的狀態(tài)。讓老師覺(jué)得你是一個(gè)有準(zhǔn)備又自信的考生。另外還可以問(wèn)一下除了準(zhǔn)備復(fù)試的科外還有什么要特別注意的地方。
　　3、復(fù)試名單下來(lái)之后（3月中下旬）。復(fù)試名單下來(lái)以后，再去參加復(fù)試之前，給老師發(fā)郵件說(shuō)明自己復(fù)試準(zhǔn)備的情況，已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備來(lái)學(xué)校參加復(fù)試的一些事宜。最后要委婉的問(wèn)一下老師的辦公室位置，為了到了學(xué)校后可以和報(bào)考導(dǎo)師見(jiàn)一面。
　　細(xì)節(jié)五：如何選擇適合自己的考研用書(shū)
　　考研同學(xué)的一個(gè)普遍心態(tài)就是愛(ài)買(mǎi)書(shū)，看到出來(lái)一本新參考書(shū)就想買(mǎi)，尤其是名師出的書(shū)。甚至有些強(qiáng)迫癥，這本書(shū)不買(mǎi)吃不好飯睡不好覺(jué)的，就算買(mǎi)來(lái)不看也沒(méi)事，圖個(gè)心理踏實(shí)。考研公共課的復(fù)習(xí)用書(shū)數(shù)不勝數(shù)，相同類(lèi)型的書(shū)也在伯仲之間。很多同學(xué)在選擇參考書(shū)的時(shí)候總想選一本最好的。
　　在漫長(zhǎng)的考研史上依次上演過(guò)老陳與二李的數(shù)王爭(zhēng)霸，任大媽與肖老爺子的一哥之爭(zhēng)，新東方與星火的絕代雙驕。在他們最璀璨的年代，考研市場(chǎng)也并非一人一姓之王朝。時(shí)至今日，多位名師的異軍突起，使某一人、某一本書(shū)能獨(dú)步考研界成為了一種奢望。這也就造就了今日選擇的艱難。
　　就考研本身特性所致，不同的參考書(shū)針對(duì)的受眾面不同。有的書(shū)適合復(fù)習(xí)時(shí)間多的同學(xué)使用，有的書(shū)適合在職考研的同學(xué)使用。參考書(shū)并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在了看書(shū)的人身上。一味地追求書(shū)的數(shù)量，而沒(méi)有把一本書(shū)書(shū)深入的挖掘，體會(huì)其精華，所謂“百鳥(niǎo)在林，不如一鳥(niǎo)在手”考研用書(shū)在精不在多。五本書(shū)一本看一遍，不如一本書(shū)重復(fù)看五遍來(lái)的效率高一些。
　　另外看書(shū)的時(shí)候要多思考，不能完全拘泥于書(shū)本。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。很多經(jīng)典的理論在當(dāng)時(shí)可謂紅極一時(shí)，然而隨著歲月的長(zhǎng)河，多少經(jīng)典被推下神壇。殊不知陳大師“不管三七二十一”那一套已經(jīng)在考研數(shù)學(xué)中不是萬(wàn)能適用，殊不知may、some等紅花綠葉理論已經(jīng)被出題人破得體無(wú)完膚，殊不知政治已經(jīng)不是那個(gè)寫(xiě)滿卷子就能高分的時(shí)代。不同的書(shū)適用不同的人群，挑一本自己善心悅目的書(shū)就一直看下去，必有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　四、尾聲

　　人常說(shuō)：“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”。同樣的道理，在考研的世界中，有人把它當(dāng)做舞臺(tái)，通過(guò)10個(gè)月的刻苦地復(fù)習(xí)、努力地拼搏考到400+的高分，最終金榜題名；也有人把它當(dāng)做戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)3個(gè)月合理的時(shí)間安排、完美的執(zhí)行，把時(shí)間的使用效率最大化，最終也順利錄取。這僅僅是個(gè)人情況的不同，導(dǎo)致時(shí)間安排的迥異，并無(wú)好壞之分，更沒(méi)有高下之別。
　　多年之后，當(dāng)我們回顧這一段青蔥歲月，那些書(shū)疊如山、燈如紅豆的日子恍如昨日的畫(huà)面，不會(huì)隨時(shí)鐘的滴答聲漸行漸遠(yuǎn)，而是鐫刻在腦海深處。懷念那種純粹的激情，懷念那份簡(jiǎn)單的執(zhí)著。
　　時(shí)光可以改變一切，改變不了的卻永遠(yuǎn)是那些遺失的美好。當(dāng)掌聲響起的時(shí)候，一切關(guān)于過(guò)往的光榮與夢(mèng)想，燦爛與輝煌，都將融匯在我們的記憶深處，縱時(shí)光流逝，歷久彌新！

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