教你3天看完一本專業(yè)書

　　【摘要】本文主要根據(jù)考研復(fù)習(xí)中常出現(xiàn)的誤區(qū)進(jìn)行批判，提出具體建議。本文是第一點(diǎn)建議。

　　本文的邏輯框架建立在《怎樣閱讀一本書》、《社會(huì)學(xué)的想象力》、部分認(rèn)知心理學(xué)和教育學(xué)論文以及拖鞋哥作為教育世家自小零散地從長(zhǎng)輩那里聽到的教學(xué)方法，根據(jù)個(gè)人對(duì)考研的感悟而有整理。

　　國人在學(xué)習(xí)、在閱讀上面有太多的不良習(xí)慣，而這些不良習(xí)慣導(dǎo)致了很多人的學(xué)習(xí)效率低下。本文將采用一種先立靶子再行批判的辦法，針對(duì)大家在考研過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一些誤區(qū)進(jìn)行批判。

　　邊看邊背是一種非常low的閱讀習(xí)慣，同樣還必須順便批判的是默讀（在心里出聲閱讀）。先來聊首惡，邊看邊背，這個(gè)是一個(gè)典型的高中式閱讀習(xí)慣，在那個(gè)階段我們習(xí)慣了一章一節(jié)的學(xué)習(xí)方式，但是那并不是一個(gè)足夠高效地學(xué)習(xí)方式。

　　?邊看邊背，有兩大缺點(diǎn)：

　　一則大家的思路會(huì)被割裂在知識(shí)點(diǎn)本身，它的一個(gè)預(yù)設(shè)的假設(shè)是我們必須把什么東西背下來才能更好地理解它。但事實(shí)不是這樣的，合理的思路是當(dāng)我們徹底理解了一個(gè)東西，我們就不需要背誦它了；當(dāng)我們對(duì)一個(gè)東西似懂非懂，背誦可以幫我們更好地理解；當(dāng)我們對(duì)一個(gè)東西完全不懂，那背下來其實(shí)也沒有意義，因?yàn)橥瑯拥闹R(shí)點(diǎn)，老師換個(gè)說法你就不明白他在問什么了。

　　二則，邊看邊背太浪費(fèi)時(shí)間，正常一本300頁的書，在邊看邊背的看書方式下，1周看完算快的，半個(gè)月看完也很正常，看了前面忘了后面那不是大家自嘲而是這種看書方式的真實(shí)寫照。

　　?順便聊聊默讀

　　普通青年視覺的信息接收能力是一秒8-12字，經(jīng)過有意識(shí)訓(xùn)練的拖鞋哥現(xiàn)在可以達(dá)到16-20字，傳說中教育部對(duì)高中生視覺閱讀能力的要求是800字每分鐘，約等于15字每秒，可惜國內(nèi)能做到的其實(shí)不多。而默讀的接收能力是每秒3-4字，出聲閱讀則只有2-3字，也就是說改掉默讀的習(xí)慣你看書的速度就能提高2倍左右。

　　那是不是看慢一點(diǎn)更有利于理解呢？不是的，一秒8-12字，你是以句為單位在接收信息，注意力會(huì)自然而然地背吸引到句與句的關(guān)系上；而默讀的過程中，你的注意力會(huì)被吸引到詞上面，這個(gè)過程國外的研究表明是有利于記憶、不利于理解，同時(shí)要多花2倍的時(shí)間。這方面，希望大家去問度娘要一些關(guān)于速讀的入門資料。

　　?那我們應(yīng)該怎么看書？

　　在這樣最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力上，我希望大家在考試過后多花點(diǎn)時(shí)間去打磨，比如我關(guān)于學(xué)習(xí)方法的理論很大一部分是在一站結(jié)束后，通過大量閱讀和思考以及與包括中國個(gè)性化教育研究院的曹曉峰曹院長(zhǎng)聊天的過程中總結(jié)的。

　　但是這個(gè)階段我必須給到大家一些簡(jiǎn)單、容易操作、不至于完全顛覆大家過去學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法，不然可能在這樣的學(xué)習(xí)方法的切換上就要花掉大家太多的功夫。

　　這個(gè)辦法就是，把大家習(xí)慣的邊看邊背的過程切成兩段式，也就是快速地瀏覽一遍書，然后再返過頭來看一遍細(xì)節(jié)，理解、記憶。背誦在這個(gè)階段其實(shí)不需要，到了11、12月再加上。

　　首先是快速瀏覽的過程，給大家一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以每天投入4個(gè)小時(shí)看專業(yè)課書為例，大家快速瀏覽一本書所花的時(shí)間應(yīng)該以兩天為一個(gè)比較合理的標(biāo)準(zhǔn)，3天就嫌多了，閱讀的質(zhì)量方面，大家第一遍快速瀏覽的過程只需要把書當(dāng)網(wǎng)絡(luò)小說看就行了，除非書上的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)引發(fā)了你哪方面的思考（比如拖鞋哥在看書的時(shí)候經(jīng)常會(huì)把書上的知識(shí)點(diǎn)與我腦子里一些電視節(jié)目創(chuàng)意的構(gòu)想做對(duì)照），其他情況不要停下來。快速翻閱，知道個(gè)大概就可以了。

　　然后，再用2-3天時(shí)間，反過來過一遍細(xì)節(jié)，因?yàn)閯倓偪戳艘槐闀虻?，你?huì)很清楚地了解整本書的結(jié)構(gòu)，尤其是章節(jié)與章節(jié)之間的、知識(shí)與知識(shí)之間的關(guān)系，然后是理解與記憶，這樣1+1的閱讀方式會(huì)幫大家規(guī)避邊看邊背當(dāng)中一個(gè)非常消耗時(shí)間的陷阱，即覺得哪里都是重點(diǎn)，看一遍背一遍的方式可以讓大家對(duì)什么東西是重要的有一個(gè)清楚的判斷。

　　同時(shí)這樣的方式也會(huì)大幅提高大家看書的效率，按這樣的流程看書，薄的書4天搞定，厚的、重要的書6天解決，到后期甚至能把這個(gè)時(shí)間壓縮到2-3天搞定一本書，傳說中XX大神背了10遍書的故事，對(duì)你來說也將不是神話而是切實(shí)可以做到的東西。

       不求暖心，只想來點(diǎn)實(shí)在的。來幫學(xué)堂刷視頻，用實(shí)力搞定考研。
　　（編輯：洪雅倪）