掛科小心！教育部嚴(yán)令提高大學(xué)畢業(yè)門(mén)檻

　　摘要：近日，教育部發(fā)布的一條關(guān)于大學(xué)生“增負(fù)”的通知引起了熱議，大學(xué)生再次成為話題中心，這究竟是怎么回事？又對(duì)考研人有哪些影響呢？快隨幫幫一起來(lái)看看吧！

　　教育部日前印發(fā)通知，要求全面整頓本科教育教學(xué)秩序，嚴(yán)格過(guò)程管理。

　　教育部此次印發(fā)的《通知》，對(duì)振興本科教育做出明確規(guī)定。

　　?劃重點(diǎn)

　　通知要求，各高校要認(rèn)真查找課堂建設(shè)和管理中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)管、嚴(yán)抓教學(xué)秩序，制定整改措施，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任到人，把從嚴(yán)管理的規(guī)矩立起來(lái)、把課堂教學(xué)建設(shè)強(qiáng)起來(lái)、把課堂教學(xué)質(zhì)量提起來(lái)。

　　同時(shí)，要全面梳理各門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量。

　　切實(shí)提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量。強(qiáng)化指導(dǎo)教師責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)選題、開(kāi)題、答辯等環(huán)節(jié)的全過(guò)程管理。

　　要制定教授給本科生上課的專(zhuān)門(mén)管理規(guī)定，確保教授全員給本科生上課。要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制，對(duì)于師德表現(xiàn)失范的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

　　《通知》還指出。“要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程考核，加大過(guò)程考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重，嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”制度。”

　　?名詞解釋

　　水課：通常指沒(méi)有學(xué)術(shù)要求的課，或被學(xué)生認(rèn)為實(shí)用性不強(qiáng)的課。

　　清考：課程期末考試沒(méi)有通過(guò)，補(bǔ)考也沒(méi)有通過(guò)，學(xué)校會(huì)在畢業(yè)前再給一次或兩次考試機(jī)會(huì)。

　　?教育部長(zhǎng)：對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”

　　其實(shí)早在今年6月21日，新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議在成都召開(kāi)。會(huì)上教育部部長(zhǎng)陳寶生發(fā)話：中國(guó)教育“玩命的中學(xué)、快樂(lè)的大學(xué)”現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)，對(duì)中小學(xué)生要有效“減負(fù)”，對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度。

　　1、要避免輕輕松松就能畢業(yè)

　　本科教育是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵階段，陳寶生指出，“不抓本科教育的高校不是合格的高校”，大學(xué)要圍繞學(xué)生刻苦讀書(shū)來(lái)辦教育，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。

　　2、對(duì)大學(xué)生要“合理增負(fù)”

　　提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專(zhuān)業(yè)志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。

　　?調(diào)查顯示：40%的人后悔“虛度大學(xué)光陰”

　　“等你上了大學(xué)就可以隨便玩了”，相信很多人在高三的時(shí)候都被這句話洗腦過(guò)。在經(jīng)歷了高考的重壓之后，在課程相對(duì)寬松的大學(xué)校園里，很多人開(kāi)始揮霍著大把的時(shí)間和精力過(guò)著“夢(mèng)寐以求”的生活。

　　睡懶覺(jué)、追劇、打游戲、逃課、社交娛樂(lè)活動(dòng)...很多大學(xué)生在度過(guò)了半年到一年的過(guò)渡期后，漸漸陷入迷茫和困惑，并思考這真的是自己想要的生活嗎？

　　通識(shí)課不愿上，選修課不想上，專(zhuān)業(yè)課坐在教室刷手機(jī)；翹課成習(xí)慣，活動(dòng)不參加，整日宅在宿舍，能點(diǎn)外賣(mài)就絕不去食堂；交作業(yè)、寫(xiě)論文，不挨到最后一晚不動(dòng)筆，復(fù)制粘貼、東拼西湊、應(yīng)付了事……

　　某大學(xué)曾以“大學(xué)最后悔的事”為題在網(wǎng)站上展開(kāi)調(diào)查，結(jié)果接近40%的人選擇了“虛度大學(xué)光陰”。“大學(xué)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)”“沒(méi)有多去幾次圖書(shū)館”...也成為很多畢業(yè)生的遺憾。



　　?對(duì)于大學(xué)生“增負(fù)”，網(wǎng)友怎么說(shuō)

　　1、關(guān)于大學(xué)要“增負(fù)”的觀點(diǎn)，很多網(wǎng)友表示支持

　　√支持寬進(jìn)嚴(yán)出。

　　√早該如此！包括那些高校的教師教授們，該收收散漫的心專(zhuān)注于教學(xué)備課了！

　　√因?yàn)樘e，所以無(wú)所事事。打開(kāi)手機(jī)刷刷網(wǎng)頁(yè)，看看搞笑視頻。起初也曾收貨短暫的滿足，但沉浸在網(wǎng)絡(luò)中的時(shí)間越久，就越覺(jué)得空虛，覺(jué)得自己沒(méi)有真實(shí)的交流可以與人分享，沒(méi)有充實(shí)的人生可以體驗(yàn)。因?yàn)樘e，所以才會(huì)沮喪消沉，情緒低落。有人曾說(shuō)，如果你這段時(shí)間過(guò)得很不開(kāi)心，那你一定是既沒(méi)有讀書(shū)，也沒(méi)有運(yùn)動(dòng)。

　　2、也有人覺(jué)得“增負(fù)”不能一概而論

　　√忙的人忙死，閑的人閑死?。?！

　　√醫(yī)學(xué)生表示已經(jīng)累成狗，再增負(fù)可能成禿頭了！

　　√增負(fù)不能一刀切啊，你問(wèn)問(wèn)985211的學(xué)生平時(shí)課程難不難，學(xué)業(yè)重不重

　　其實(shí)吧，說(shuō)到這次“增負(fù)”，主要是給正在偷懶或者想要偷懶的同學(xué)一個(gè)警鐘，而對(duì)于那些已經(jīng)習(xí)慣或者適應(yīng)了充實(shí)的大學(xué)生活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能內(nèi)心異常平靜毫無(wú)波瀾，如此寶貴的大學(xué)四年當(dāng)然不應(yīng)該虛度啦！

　　?這些新要求對(duì)考研人有什么影響？

　　仔細(xì)查看了教育部發(fā)布的通知，幫幫發(fā)現(xiàn)，“新方案要從2018級(jí)開(kāi)始實(shí)施”。這就意味著2017級(jí)及17級(jí)之前的，如果有掛科的應(yīng)該還是可以參加清考的。

　　所以幫幫在這里提醒各位小可愛(ài)，如果你有掛科的一定要盡快聯(lián)系輔導(dǎo)員，看能不能參加補(bǔ)考，能不能順利拿到畢業(yè)證。因?yàn)檠芯可猩ぷ髦忻鞔_規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，在研究生錄取之前，如果沒(méi)能取得本科畢業(yè)證的，錄取資格無(wú)效！

　　如果不能如期拿到畢業(yè)證，那么即使你考研成績(jī)通過(guò)了也是不能去讀研的，那這一年的辛苦可就白費(fèi)了?。?br />
　　對(duì)于大學(xué)生“增負(fù)”的觀點(diǎn)，你有什么看法呢？評(píng)論區(qū)等你喲！

　　（實(shí)習(xí)小編：江小白）