致敬三戰(zhàn)、四戰(zhàn)追夢(mèng)人！

　　摘要：考研就是有這樣的魔力，讓你飽受煎熬卻又無(wú)法放下，不得不一次又一次為之努力。心有不甘，無(wú)法釋懷。

　　二戰(zhàn)比較常見，但是三戰(zhàn)、四戰(zhàn)實(shí)在是承受了太多的壓力，孤注一擲，成則鮮花掌聲，敗則備受嘲笑。N戰(zhàn)的行為雖然令人敬佩，但是所付出的代價(jià)也比較大。

　　?今天小幫給大家?guī)?lái)的是一位勵(lì)志男孩——吳自杰。

　　26歲的上海男生吳自杰，中考考入中專，但因?yàn)閷?duì)自己有較高的要求，所以他憑借自己的力考入上海第二工業(yè)大學(xué)。本科期間的學(xué)習(xí)讓他意識(shí)到內(nèi)心最渴望的就是更好的教育，而復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院就是他想要的。于是他三戰(zhàn)考研，最終圓夢(mèng)復(fù)旦，一路走來(lái)太過(guò)艱辛，但他卻從未想過(guò)放棄。

　　在談?wù)摰綖槭裁磿?huì)三戰(zhàn)復(fù)旦的時(shí)候，吳自杰說(shuō)道：“我認(rèn)為社會(huì)分為不同的系統(tǒng)，大學(xué)是為其輸送人才的工廠。因?yàn)樽约菏菑闹袑Ｖ苯涌忌系谋究疲瑸榱粟s上身邊的同學(xué)，在學(xué)習(xí)方面努力了四年，尤其是英語(yǔ)方面，幾乎每一天都在背單詞，我嘗試過(guò)當(dāng)時(shí)市面上所有的單詞軟件。然而到了大三大四的時(shí)候，我陷入了迷茫。我發(fā)現(xiàn)那些翹課去實(shí)習(xí)的同學(xué)反而會(huì)有更好的資源，而我堅(jiān)持走了一條大家認(rèn)為應(yīng)該走的道路卻反而去了一個(gè)看起來(lái)不那么好的目的地，四年反而被別人拉開了差距，都不敢問(wèn)自己想做什么，只能問(wèn)自己能做什么，開始意識(shí)到環(huán)境和視野的局限，就像李普曼的擬態(tài)環(huán)境一樣，如何打破這個(gè)局限？只有意識(shí)到它的時(shí)候，你才能有所作為。”但是堅(jiān)持夢(mèng)想不等于死磕到底，認(rèn)清自己最重要，在提到如果三戰(zhàn)失敗了還會(huì)不會(huì)繼續(xù)考研這個(gè)問(wèn)題時(shí)，吳自杰表示三次已經(jīng)是底線，考研雖然重要，但這不是人生的全部。吳自杰認(rèn)為，對(duì)于考名校來(lái)說(shuō)“二戰(zhàn)”、“三戰(zhàn)”是正常的，每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，每個(gè)人都是竭盡全力，憑什么是你能考上？你得問(wèn)這個(gè)自己這個(gè)問(wèn)題。（來(lái)源：復(fù)旦大學(xué)）

　　是啊，這么多考研人，憑什么是你考上呢？

　　并不是所有的人都有再戰(zhàn)一次的勇氣。

　　每個(gè)考研人都會(huì)有那么一段踽踽獨(dú)行的時(shí)光，或許不是每個(gè)人都能夠被命運(yùn)在考研這件事上溫柔以待，但是，一路走來(lái)的收獲與成長(zhǎng)、對(duì)于自我認(rèn)知輪廓的不斷清晰、學(xué)習(xí)新事物的方法論不斷升級(jí)，這些都是超脫于考研這件事本身的意義。三戰(zhàn)、四戰(zhàn)甚至N戰(zhàn)的朋友，勇氣可嘉。

　　越努力，越幸運(yùn)，希望每一個(gè)追夢(mèng)人都能得償所愿。