現(xiàn)在有越來(lái)越多的學(xué)生是跨專業(yè)考研,相對(duì)于本專業(yè)考研,跨專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)稍有不足。這也是很多導(dǎo)師傾向于要本專業(yè)的學(xué)生的原因。但對(duì)于專
作者
佚名
現(xiàn)在有越來(lái)越多的學(xué)生是跨專業(yè)考研,相對(duì)于本專業(yè)考研,跨專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)稍有不足。這也是很多導(dǎo)師傾向于要本專業(yè)的學(xué)生的原因。但對(duì)于專業(yè)門檻不是很高的專業(yè)來(lái)說(shuō),比如文科專業(yè),導(dǎo)師更傾向于跨專業(yè)的學(xué)生,因?yàn)榭鐚I(yè)的學(xué)生能從不同的學(xué)科背景進(jìn)行研究,有利于知識(shí)的綜合。
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