復試在即，給你專業(yè)的心理輔導

　　【摘要】2016考研復試在即，不少小伙伴們受到了不良情緒的困擾，如緊張、焦慮、恐懼等，進而影響學習狀態(tài)；也有同學能意識到自己存在的不足，如缺乏自信，或者過份自信，盲目樂觀等，但對如何彌補束手無策。那么讓小編帶你調整心態(tài)吧。

　　網絡上也有形形色色的以“復試心理調節(jié)”為標題的文章，但多是以復習方法指導或經驗性的建議為內容的，缺少專業(yè)的心理學方法。

　　小編給大家整理總結出三種專業(yè)心理調適方法，以期能幫助小伙伴們考前調整好心理狀態(tài)，高效備考，臨場自如發(fā)揮。

　　?調整動機強度

　　理論依據：耶基斯—多德森定律

　　理論結論：“做事效率”和“動機強度”成“倒U型”曲線關系。具體地，在完成難度適中的任務時，中等的動機強度效率最高;在完成復雜和困難的任務時，偏低動機強度的工作效率最佳。

　　方法描述：不少受到不良情緒困擾的考生是因為太重視復試了，覺得好不容易通過了初試，千萬不能在復試栽跟頭。這是動機過強的表現。

　　上述理論告訴我們：過強的動機是會降低做事效率的，這里的做事可以兼指考前備考和臨場發(fā)揮。那該怎么辦？降低動機強度。下面的幾條理念將有助于你降低動機強度。“做最好的努力，做最壞的打算”，“盡人事而待天命”，“改變能改變的事，接受不能改變的事，用智慧分辨二者的不同”。

　　?接納、行動

　　理論依據：三個自我理論（中國心理咨詢師孟剛融合森田療法、精神分析療法、認知療法和人本主義療法后，結合自身實踐后提出的）

　　理論結論：無條件接納真實我，帶著種種不適行動。

　　方法描述：以一名同學的問題和我的回答為例，說明此法。

　　問：如何在考場上不緊張?

　　答：首先，我們應在考前做盡可能多的準備。準備充分，會提升自信，進而緩解上考場的緊張情緒。

　　再有，已身處考場，確實很緊張，這時我們希望自己快速放松下來。有同學會給自己心理暗示：不緊張，不緊張，快平靜下來。這種暗示效果不佳，甚至適得其反，反而弄得更緊張。

　　這時較好的方法是：坦白承認自己緊張了——我確實有些緊張，這沒什么大不了。因為上考場緊張是正常的表現，而考官一般也能理解考生的緊張，因為這是人之常情。所以我就接納我自己這種緊張狀態(tài)——臉紅就臉紅，心跳就心跳，我就帶著這種狀態(tài)答題，有什么大不了。

　　當你這么想（接納），并帶著緊張感答題（行動）時，你會發(fā)現緊張感是存在，但對你答題沒有太大影響，慢慢地你可能忘了緊張這回事了，即便面試自始至終都有緊張感，但你也能較順利完成復試答題，這也是可接受的結果。這樣，實際上你已經解決了緊張這個問題了。

　　所以應對緊張的關鍵在“接納”、“行動”。

　　?調整認知

　　理論依據：合理情緒行為療法

　　理論結論：要解決某人的情緒問題，關鍵是用合理的信念取代不合理的信念。

　　方法描述：請看一個簡單的案例分析：甲考生產生了焦慮情緒。而根據認知理論，這種情緒的產生機制是這樣的：甲有一個行動A（給導師寫了信，導師沒回），于是甲產生了信念B（導師沒回，這意味著他不認可我，我被錄取的機會不大了），進而甲產生了行動C（無心準備復試），于是甲產生了情緒問題D（焦慮甚至抑郁）。

　　根據對情緒產生機制的分析不難發(fā)現：甲產生情緒問題的關鍵原因是對行動A產生了不合理的信念B，而信念B自然導致了行動C和行動D。那么我們要解決甲的情緒問題，關鍵是用合理的信念B1取代不合理的信念B。

　　看到這里，是不是感覺心情輕松多了呢~小編祝大家復試順利。

      來這里，突破復試最后一道防線。
　?。▽嵙曅【帲?鄭子雪）