對(duì)跨專業(yè)的考生，導(dǎo)師會(huì)如何評(píng)估呢？

　　摘要：跨專業(yè)的考生在考研復(fù)試中是否會(huì)更難?導(dǎo)師是否有所偏頗?下面是有關(guān)跨專業(yè)考生有關(guān)考研復(fù)試的4個(gè)問(wèn)題答疑。

　　?導(dǎo)師一般喜歡跨專業(yè)的學(xué)生嗎?鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)考研嗎?

　　這與導(dǎo)師的研究方向和從事的課題有關(guān)，在從事交叉學(xué)科或者交叉課題時(shí)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)就不能太單一，會(huì)非常希望有急需的相關(guān)專業(yè)考生跨過(guò)來(lái)。像新聞傳播專業(yè)，就希望招到不同學(xué)科，擁有更多視野的跨專業(yè)學(xué)生;而像景觀與區(qū)域生態(tài)學(xué)這種專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)，更希望是本專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行深造。

　　?導(dǎo)師對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，會(huì)不會(huì)有所顧慮?

　　文科的專業(yè)此問(wèn)題不會(huì)太大，不過(guò)一般都會(huì)需要在研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，安排本科專業(yè)課的學(xué)習(xí)。理工科專業(yè)會(huì)有所顧慮，尤其涉及到實(shí)驗(yàn)技能等需要訓(xùn)練的技能。

　　?在什么情況下，學(xué)生跨專業(yè)考研比較受導(dǎo)師歡迎?

　　學(xué)生對(duì)所報(bào)考的專業(yè)有濃厚的興趣，而且有明確的奮斗目標(biāo)。反面來(lái)講，導(dǎo)師比較不喜歡的是原來(lái)專業(yè)根基都沒(méi)有打好，跨專業(yè)的專業(yè)知識(shí)也掌握得非常不好的學(xué)生，僅僅是為了短期利益(例如就業(yè))而跨專業(yè)報(bào)考。

　　如果能將自己的本科基礎(chǔ)和所跨的專業(yè)結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。例如很多物理、化學(xué)出身的人，在生物學(xué)研究方面獲得諾貝爾獎(jiǎng)，就是用本身物理、化學(xué)的優(yōu)勢(shì)去做生物。

　　?跨專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)知識(shí)難免不足，可能只是學(xué)了考研的幾門課程，導(dǎo)師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)不在這方面“手下留情”和“科班”出身的學(xué)生區(qū)別對(duì)待呢?

　　對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會(huì)問(wèn)一些偏難怪和比較邊緣的知識(shí)，不會(huì)問(wèn)學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的專業(yè)課知識(shí)。

　　對(duì)于本專業(yè)和跨專業(yè)這兩類學(xué)生，導(dǎo)師的心理預(yù)期不一樣，要求自然會(huì)有所不同。同樣一個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)師給“科班出身”的學(xué)生打60分，若跨專業(yè)的學(xué)生答成這樣，可能就是85分。

　　所以，初試過(guò)后，跨專業(yè)考研的小伙伴們要擺正心態(tài)，相信自己，只要做了充足的準(zhǔn)備，定然能在復(fù)試中得到證明。既然是自己的選擇，便不要辜負(fù)對(duì)自己的期望。