考研數(shù)學(xué)失敗經(jīng)驗(yàn)帖，避免走入誤區(qū)

　　摘要：考研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)貼層出不窮，但是往往都是關(guān)于如何學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，失敗的經(jīng)驗(yàn)同樣重要，這可以讓你避免走入之前別人已經(jīng)走過(guò)的誤區(qū)。這次的經(jīng)驗(yàn)分享者，就為大家?guī)?lái)了失敗的9個(gè)誤區(qū)。

　　寫(xiě)這種東西好像蠻羞恥的，人家都是講述成功經(jīng)驗(yàn)，然后我這種失敗的，只會(huì)不屑一顧的看看，心里面頗有不平的想著：好像也沒(méi)有多厲害呀，甚至還沒(méi)我努力呢等等等等....

　　停！不好意思我沒(méi)有這樣想，事實(shí)上，我想的是，如果連我這樣自欺欺人式學(xué)數(shù)學(xué)都能考好的話，考研數(shù)學(xué)的尊嚴(yán)何在！你讓那些出題老前輩們的臉往哪擱！

　　廢話不多說(shuō)，上！血！淚！

　　1.學(xué)教材開(kāi)始的太晚

　　其實(shí)我算是考研復(fù)習(xí)開(kāi)始的比較早的那一批，大三上我就報(bào)了考研數(shù)學(xué)班，因?yàn)槲乙恢睌?shù)學(xué)都不好，我這個(gè)人蠻有自知之明的，對(duì)自己的弱點(diǎn)有很清醒的認(rèn)知。

　　但是我太輕敵了，我以為報(bào)了班跟著學(xué)就可以高枕無(wú)憂(大錯(cuò)特錯(cuò))，而且我所謂的跟看學(xué)，無(wú)非就是上課聽(tīng)聽(tīng)老師講的內(nèi)容(這個(gè)老師講課還是很好的,以前是張宇的同事)，課下做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)題太難了，于是就比較敷衍的看看答案，草草了事。

　　因?yàn)榭偮?tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)考研的戰(zhàn)線不要拉太長(zhǎng)，我誤解了戰(zhàn)線太長(zhǎng)的意思，正確的理解是前期不要學(xué)的太用力，學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間要拿捏好，不要死扣題，而不是，不用學(xué)的太認(rèn)真,“反正時(shí)間還長(zhǎng)”。

　　于是我上課聽(tīng)得不求甚解，課下習(xí)題也沒(méi)有從一而終的做，寒假更是一點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)，一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到2017年3月份。嗯，此時(shí)我的數(shù)學(xué)水平倒退回大一的微積分課堂。

　　我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是課堂上常常會(huì)給老師一種反應(yīng)快的錯(cuò)覺(jué)，三月份繼續(xù)之前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路子之后，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，知識(shí)點(diǎn)完全是糊的，什么也沒(méi)記住，遇到題就傻眼，干著急下不去筆，我主動(dòng)找了輔導(dǎo)班的數(shù)學(xué)老師，咨詢對(duì)應(yīng)我的情況的解決辦法，然而我的數(shù)學(xué)老師一直被我的反應(yīng)快的假象所迷惑。

　　對(duì)我說(shuō)，你不用學(xué)教材，基礎(chǔ)不好的跟不上的需要回頭學(xué)教材，你的話我覺(jué)得不用。

　　嗯，在這里我想說(shuō)，除非你真的基礎(chǔ)特別特別好大神級(jí)別的那種，否則建議基礎(chǔ)階段回歸教材，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍是必須的。另外，教材并不是我們以為的有多么基礎(chǔ)，只不過(guò)是教材上寫(xiě)的很多隱晦的點(diǎn)我們讀不出來(lái)，不過(guò)能讀出來(lái)的部分足夠滿足考研所需了。

　　直到五月份，我認(rèn)識(shí)了一位數(shù)學(xué)大神，跟他講了我的情況之后，他建議我學(xué)教材，沒(méi)錯(cuò)作為一個(gè)數(shù)學(xué)渣中之渣，我五月份才開(kāi)始學(xué)教材。

　　可惜那時(shí)候水平不夠，每日一題通通不會(huì)做，極其打擊自信心，就沒(méi)有跟每日一題。否則，光是每日一題跟著做積累的，數(shù)學(xué)功底也不至于如此慘敗。

　　2.沒(méi)有定期復(fù)習(xí)筆記,抄筆記一時(shí)爽,不復(fù)習(xí)全忘光

　　光陰似箭，日月如棱，一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了十月份學(xué)真題的階段(別問(wèn)我為什么跨度這么大,我強(qiáng)化階段根本沒(méi)有所謂的強(qiáng)化)。

　　這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)報(bào)了真題班了，看老師的視頻按照老師的指示做題，老師給與我，以及我猜絕大多數(shù)真題班的小伙伴很大的信心。

　　日常答疑和平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)(包括政治英語(yǔ)的指導(dǎo)最新資料的發(fā)放)，讓我的學(xué)習(xí)節(jié)奏穩(wěn)了很多。但是啊，我是塊爛泥啊哈哈哈，學(xué)習(xí)時(shí)間趕上了，但我學(xué)習(xí)方法不對(duì)。

　　筆記只做不復(fù)習(xí)，其實(shí)我清楚是需要復(fù)習(xí)的，因?yàn)槔蠋煹臄?shù)學(xué)方法太多了。各種放大招，再加上老師的數(shù)學(xué)思想很出神入化，反復(fù)復(fù)習(xí)筆記試圖習(xí)得一點(diǎn)精隨是必須的。但是我沒(méi)有，我的時(shí)的確也不夠用了。

　　另外就是，聽(tīng)視頻課的時(shí)候很爽，感覺(jué)哪哪都會(huì)，大有這片江山已是朕囊中之物的錯(cuò)覺(jué)，這是很典型的錯(cuò)誤。聽(tīng)視頻很爽，但是視頻課的內(nèi)容越精彩，越要回顧，因?yàn)楹苌儆腥寺?tīng)一次就可以完全吸收。

　　那些方法與思想，是要反復(fù)練習(xí)才能融會(huì)貫通的，聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌會(huì)哼哼可不行，真的完整的唱出來(lái)了，你才是學(xué)會(huì)了。

　　3.喜歡連續(xù)的看視頻,積累問(wèn)題

　　無(wú)論是看視頻還是做輔導(dǎo)書(shū)上的題，出現(xiàn)的問(wèn)題一定不要積攢，積攢的多就會(huì)失大重點(diǎn)。并且但凡讓你有“不至于考的這么細(xì)我覺(jué)得這么算得出來(lái)的結(jié)果差不多”這樣想法的題，最后都會(huì)成為考場(chǎng)上見(jiàn)題封喉的敵人。

　　你想象一下，整張卷子，道道致命，道道算不下去，道道拿不準(zhǔn)，是一種多么恐怖的讓你室息的場(chǎng)景。

　　當(dāng)然我說(shuō)的問(wèn)題不要攢是指，不要把不會(huì)的題都留看一直不去解決，量大時(shí)間久的那種，有些很難的題基礎(chǔ)階段始終沒(méi)辦法理解可以先放放，過(guò)了這個(gè)階段，數(shù)學(xué)能力提高了，理解一些題自然水到渠成。

　　我指的攢，是指自己不會(huì)，看答案看不懂，感覺(jué)可能是那么回事，又不確定答案寫(xiě)的過(guò)過(guò)于簡(jiǎn)略。于是自己在過(guò)程里加些似是而非的定理欺騙自己“解決了”。醒醒吧，那些不會(huì)的東西都捂發(fā)霉了。

　　4.習(xí)前不會(huì)的題不要扣太久

　　(后期不會(huì)的題如果太多八成是沒(méi)救了，比如我)

　　不會(huì)的題不要扣太久啊，這句話很好懂(可是執(zhí)行的時(shí)候就會(huì)不注意)。我當(dāng)初自己水平不行，一道題甚至能扣1小時(shí)之久，甚至更久。當(dāng)然也因?yàn)槲覜](méi)什么可問(wèn)的人，老問(wèn)同學(xué)，我怕人家煩。

　　就算人家不表現(xiàn)出來(lái)老是問(wèn)，也很耽誤人家的學(xué)習(xí)時(shí)間嘛。太簡(jiǎn)單的題我又不太好意思問(wèn)。(敲黑板,學(xué)數(shù)學(xué)就是要有不要臉的精神啊,越是基礎(chǔ)不好這臉越不能要了！)。

　　前期學(xué)數(shù)學(xué)，自己先思考一段時(shí)間，比如0-15分鐘。無(wú)果后，要學(xué)會(huì)毫無(wú)負(fù)罪感的偷看答案，并且看不懂又實(shí)在想不通的時(shí)候不要臉地去問(wèn)問(wèn)題。

　　5.做筆記過(guò)于要求完美

　　這種情況大多見(jiàn)于妹子身上，我沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題的，因?yàn)槲彝ㄍú痪行」?jié)，因?yàn)槊烙^問(wèn)題重抄筆記=無(wú)用功。

　　不要抱著反正我加深一遍印象或者就當(dāng)做復(fù)習(xí)了啊！這樣的心態(tài)去重抄筆記，你加深印象你用筆記里的方法做題去啊，你復(fù)習(xí)的話你把知識(shí)點(diǎn)再捋捋??！

　　真的不要因?yàn)橥昝乐髁x而浪費(fèi)時(shí)間，一旦暑假過(guò)了，你連吃飯都嫌浪費(fèi)時(shí)間。

　　6.沒(méi)有真正的把題學(xué)會(huì)

　　一道題學(xué)會(huì)了的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　是你讀題就知道題在考察什么知識(shí)點(diǎn)，你知道這道題從哪里入手，你可以獨(dú)立的寫(xiě)完整這道題的答案，包括其中涉及的公式，運(yùn)用的定理都胸有成竹，需要討論的地方考慮周全，并且最后算出正確的結(jié)果。

　　你在題目旁邊做上提示，寫(xiě)兩步忘了公式，算著算著忘了某個(gè)性質(zhì)，討論的不充分。但是恰巧最后結(jié)果歪打正著，寫(xiě)到最后的結(jié)果與答案差距很小。

　　這些,都不是學(xué)會(huì)了，這也是很多大佬一直強(qiáng)調(diào)的，第一遍做題，不要在題目旁邊勾勾畫(huà)畫(huà)的，我深受其害......

　　要不是一戰(zhàn)教材寫(xiě)滿了字，那至于還要再花錢(qián)買教材嘛......做題的時(shí)候老是自欺欺人以為學(xué)會(huì)了，這種錯(cuò)誤，想來(lái)犯的人很多吧。

　　7.沒(méi)有做好階段性的總結(jié)，及時(shí)補(bǔ)救

　　其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)這個(gè)事，真的有為時(shí)已晚這一說(shuō)法，我可不是聳人聽(tīng)聞，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)真的太重要了。沒(méi)有任何速成的法子，真的是九層之臺(tái)，起于毫末。

　　打地基這件事，宜早不宜遲，我后期很努力的補(bǔ)救，但是漏洞太多了，基礎(chǔ)不扎實(shí)，題做的也少，加上腦子笨...

　　就算很努力，也很難提高到我的理想水平，雖然輔導(dǎo)班的老師在日常中在數(shù)學(xué)群里鼓勵(lì)我們大家，讓我們堅(jiān)持到底,多考一分是一分。

　　即便不能考高分也要把能拿的分拿下，但是我心里還是有number的，期待著題不要出的太難，我考個(gè)中等水平就夠用了，可是2018的數(shù)學(xué)題。

　　不說(shuō)了都是淚。所以我說(shuō)，要做好階段性的總結(jié)，要及時(shí)補(bǔ)救。每個(gè)月或者每半個(gè)月，甚至每周每天都可以，對(duì)自己的整體學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)總結(jié)，自己的水平如何，學(xué)習(xí)進(jìn)度如何，學(xué)習(xí)狀態(tài)是否需要調(diào)整。

　　一旦有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，及時(shí)調(diào)整，在羊有出欄的意愿前就把欄子給補(bǔ)上！

　　8.不要小瞧任何一道題

　　當(dāng)你心中有“這道題不就用某某定理公式一套就出來(lái)了么！So easy"的心態(tài)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)你自己，你能出一道這樣的題嗎？

　　考研數(shù)學(xué)很多題的得分更看重是否有扎實(shí)的計(jì)算功底，而非誰(shuí)腦子轉(zhuǎn)的最快。恕我直言，學(xué)數(shù)學(xué)反應(yīng)快但就是算不對(duì)的人。

　　說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是華而不實(shí)，說(shuō)的不好聽(tīng)點(diǎn)，對(duì)不住了，考研數(shù)學(xué)淘汰的就是你們這群人的(不包括我,因?yàn)槲夷X子不快計(jì)算也不強(qiáng)哈哈哈哈)

　　好好練計(jì)算，不要著急，不要眼高手低，慢慢來(lái)。

　　9.不要依賴公式本

　　我就實(shí)話說(shuō)吧,考試前再背根本就不行了,先不說(shuō)考試前臨時(shí)抱佛腳能不能記住,就是記住了，上考場(chǎng)也有可能一緊張大腦空白,別說(shuō)什么你心態(tài)好不會(huì)忘，有膽子你就試試，到時(shí)候想不起來(lái)別后悔，上了考場(chǎng)看到一道題：誒！簡(jiǎn)單!

　　唰唰唰寫(xiě)到某個(gè)關(guān)鍵公式卡注了怎么都進(jìn)行不下去了，哭去吧，不借肩膀給你喔平時(shí)遇到了,就默寫(xiě)個(gè)幾遍,每次遇到就多背背,時(shí)間久了會(huì)記住的,而且你前期背的那幾遍花的時(shí)間,對(duì)比后期大量做題狂翻教材找公式的時(shí)間,孰長(zhǎng)孰短,自己掂量。

　　以前老師寫(xiě)考研數(shù)學(xué)九陰真經(jīng),我今天寫(xiě)個(gè)..嗯.…這九條會(huì)導(dǎo)致考研數(shù)學(xué)失敗的致命缺點(diǎn),你中招了嗎?

　　其實(shí)我苦口婆心的寫(xiě)了這么多字，才不是因?yàn)槲艺f(shuō)話墨跡，核心思想很少，無(wú)非就是聽(tīng)老師話踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，按部就班的進(jìn)行，認(rèn)真做題，適當(dāng)反思，沒(méi)了。

　　前事不忘，后事之師。

　　謹(jǐn)以此文,打印出來(lái),貼于書(shū)桌,以示警戒。

　　要記住....每一個(gè)你曾走過(guò)的坑,都有前人累累的骸骨。