2016考研英語：閱讀文章標(biāo)點(diǎn)之分號(hào)的作用

　　摘要：多年以來的英語學(xué)習(xí)，我們一直注重單詞、語法等的基礎(chǔ)訓(xùn)練，但是卻時(shí)常忽視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。其實(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)也會(huì)幫助我們加深閱讀理解，今天我們就來了解一下分號(hào)的作用吧！

　　對(duì)于各位考研學(xué)子來說，考研英語復(fù)習(xí)已經(jīng)啟動(dòng)了一段時(shí)間了，相信各位考生已經(jīng)對(duì)真題有了一定的研究。但是，在教學(xué)過程中，老師們發(fā)現(xiàn)各位考生經(jīng)常會(huì)忽略標(biāo)點(diǎn)的作用，無法充分利用標(biāo)點(diǎn)加快閱讀速度和提升對(duì)于文章的理解。
　　首先，大家都知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在書面語中主要用來明確語句的含義，標(biāo)示一個(gè)句子或句子中各個(gè)成分的起止。
　　其次，除了斷句之外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還能表明兩句話之間的邏輯關(guān)系。分號(hào)在考研英語閱讀文章中經(jīng)常出現(xiàn)，分號(hào)連接的前后句子起著什么作用呢？并列。接下來我們來看一下分號(hào)在考研閱讀中的具體應(yīng)用。
　　分號(hào)在考研文章中經(jīng)常起到并列關(guān)系的作用。如果分號(hào)前后，句子時(shí)態(tài)相同，那么分號(hào)前后的兩個(gè)句子，基本語意功能相同，各位考生可以只看分號(hào)前一句或者后一句，從而加快閱讀文章的速度，迅速把握句子核心意思。
　　【例題1】
　　If you are talking to a group of managers, you may refer to the disorganized methods of their secretaries; alternatively if you are addressing secretaries, you may want to comment on their disorganized bosses. （2002 Text1）
　　該句運(yùn)用了分號(hào)，分號(hào)前后時(shí)態(tài)一致，句法結(jié)構(gòu)完全一致。該句意思是"如果你的談話對(duì)象是一組經(jīng)理們的話，你可以談?wù)撘幌滤麄兠貢鴽]有章法的工作。與之相對(duì)應(yīng)的是，如果你的談話對(duì)象是秘書們的話，你也許可以評(píng)論一下他們老板的沒有章法的工作"。本文要談?wù)撛趺礃佑哪瑢?shí)際上，作者使用這句話，想要告訴讀者"當(dāng)談話對(duì)象是經(jīng)理的時(shí)候，就要說秘書不太好，因?yàn)檫@樣容易引起經(jīng)理們的共鳴。然而如果說在秘書們之間，要開個(gè)玩笑的話，貶低一下老板好一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣的話能引起他們的共鳴。這正好說明了第一段的首句的意思，要想使幽默達(dá)到效果，得意識(shí)到共有的經(jīng)歷和問題，這是文章的第一段的中心思想。

　　【例題2】
　　A century ago, Freud formulated his revolutionary theory that dreams were the disguised shadows of our unconscious desires and fears; by the late 1970s, neurologists had switched to thinking of them as just "mental noise" -- the random byproducts of the neural-repair work that goes on during sleep.（ 2005 Text3）
　　該句同樣也運(yùn)用了分號(hào)，分號(hào)前運(yùn)用了過去式，分號(hào)后運(yùn)用了過去完成時(shí)。但是分號(hào)前后都在表達(dá)過去不同人對(duì)于"夢(mèng)是什么"的看法。而本文主要談?wù)摤F(xiàn)在研究者對(duì)于夢(mèng)的理解和看法，因此該句在實(shí)際閱讀過程中可以略讀，甚至不讀。
　　總之，希望各位考生學(xué)習(xí)和總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文章中的用法，在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用這些方法，提高自己的閱讀速度和理解力。

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