考研英語(yǔ)閱讀理解：適當(dāng)理性，自如切換！

　　摘要：根據(jù)唯物主義的辯證法，有結(jié)果必有原因，有原因必有規(guī)律。萬(wàn)事萬(wàn)物的存在都有一定之規(guī)，尤其是這種磨難了千萬(wàn)學(xué)子的研究生英語(yǔ)考試。從2015年考研英語(yǔ)閱讀理解部分來(lái)看，今年的試題難度較往年相比變化不大，命題規(guī)律依然遵循了往年的原則，因此只要把握住考研閱讀理解考試中的規(guī)律，了解考研閱讀理解的文章選材、題問設(shè)計(jì)的規(guī)律，有了正確的理論作指導(dǎo)，就可以拿到高分。

　　?理性應(yīng)對(duì)閱讀理解
　　人和動(dòng)物區(qū)別的唯一標(biāo)志就是理性，在考研中首先一定要保持理性的態(tài)度，這是考試成功的前提。這里說的保持理性既包括實(shí)際的英語(yǔ)知識(shí)，也包括從報(bào)刊、新聞、網(wǎng)絡(luò)等渠道理解到的關(guān)于西方社會(huì)的背景資料，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)到了一定程度，要想更進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平就必需了解西方社會(huì)的背景資料，更何況考研英語(yǔ)的所有短文都取自西方社會(huì)，有的主題本來(lái)就是當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，如果沒有足夠的背景知識(shí)的支持，要想完全理解短文的主題及所有細(xì)節(jié)是非常困難的。
　　閱讀短文時(shí)的理性，或者說可以稱之為“真我”，表現(xiàn)在閱讀短文的過程中對(duì)復(fù)雜長(zhǎng)句及超綱單詞的理解，亦即根據(jù)上下文及自我的英語(yǔ)背景知識(shí)進(jìn)行推測(cè)判斷。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試雖然是三個(gè)小時(shí)，但具體到閱讀理解、具體到閱讀理解的每一篇短文、每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)間是非常緊迫的，由于考研閱讀理解的短文長(zhǎng)而復(fù)雜，所以對(duì)于單詞詞義的判斷，尤其是復(fù)雜長(zhǎng)句的理解要想迅速把握住主旨是非常困難的，所以在閱讀短文的時(shí)候要充分發(fā)揮真我的主觀能動(dòng)性，心無(wú)旁鶩，這樣才可能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的效果。

　　?在保持理性的基礎(chǔ)上達(dá)到“忘我”
　　道家有云“物我兩忘”，用在考研英語(yǔ)閱讀理解的考試中也有可取之處。“忘我”的意思不是要忘記我是誰(shuí)而是要在解題的過程中暫時(shí)忘卻“真我”，即在答題的過程中忘記自己的英語(yǔ)常識(shí)以及西方社會(huì)的背景知識(shí)，真正做到“心在題中，心不在我中”。
　　這也是考研英語(yǔ)閱讀理解的一個(gè)極其重要的規(guī)律，理解短文的時(shí)候必需根據(jù)自己的英語(yǔ)常識(shí)和背景知識(shí)進(jìn)行判斷推測(cè)，但答題時(shí)卻必須忘卻這一切，天上地下唯文章的直接依據(jù)是真理。既使同學(xué)們憑借自我的英語(yǔ)水平及背景知識(shí)已經(jīng)完全看懂了全文，但遇到這種選擇項(xiàng)的時(shí)候大家的“真我”意識(shí)還是難免會(huì)跳出來(lái)影響同學(xué)們的判斷力。其實(shí)，答案是從短文出的，而不是從“真我”出的，答案既不能多走一步，也不能少走一步，一定要做到有證可依，這也是考研閱讀解題的一個(gè)重要原則。

　　?“真我”與“忘我”相結(jié)合的應(yīng)試之道
　　對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀理解最重要的原則，或者說總綱就是要把握住“真我”與“忘我”的相結(jié)合的原則，將這一原則貫徹始終，才能從根本上超越考試本身。同樣的，在這個(gè)總則的指引下，了解閱讀理解大大小小的規(guī)律性的東西，這樣才能從質(zhì)的方面產(chǎn)生飛躍，真正有信心也有能力在閱讀理解的考試中拿到高分。
　　把握這一原則很重要的一點(diǎn)就是不要在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)男问?，比如說在通讀全文的時(shí)候一定要根據(jù)主體的英語(yǔ)背景知識(shí)推斷生詞以及復(fù)雜長(zhǎng)句的意思，而在作題的時(shí)候卻一定要拋棄自己的常識(shí)完全以客體為主。當(dāng)然技巧的運(yùn)用也貫穿于作題的過程中，不過技巧就是規(guī)律性的再現(xiàn)，所以一定站在高屋建瓴的高度上把握“真我”與“忘我”的中道，這樣才能在考研英語(yǔ)閱讀過程中立于不敗之地。
　　佛說："自性本具自足；我法二空、一切唯識(shí)。"就是說憑自己的能力完全可以洞悉考研英語(yǔ)閱讀理解的真諦，但是如果走向了兩個(gè)極端，那么后果也是很可怕的。一個(gè)極端是完全以"真我"覆蓋一切導(dǎo)致的選項(xiàng)誤區(qū)；另一個(gè)極端是完全"忘我"導(dǎo)致的閱讀艱澀。相比較而言，也通過筆者對(duì)大量考生的采訪，第一種情況在考生中是極為普遍的，人們很容易被自己的理性判斷所控制，而英語(yǔ)試題組出題的目的本身就是利用無(wú)關(guān)選擇項(xiàng)擾亂考生的正常思維，并人為設(shè)置種種陷阱，既使那些英語(yǔ)高手如果不能把握住這一原則，同樣也可能馬失前蹄，跌的頭破血流。

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