2017考研：英語(yǔ)復(fù)習(xí)四大階段循序漸進(jìn)

　　【摘要】2017年的考研復(fù)習(xí)可分為四個(gè)階段，每個(gè)階段側(cè)重點(diǎn)不同，這樣才能循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)。下面就給大家介紹這四個(gè)階段英語(yǔ)方面我們分別應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。

　　首先，第一個(gè)階段為夯實(shí)基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括三部分：

　　第一部分是5500考研單詞學(xué)習(xí)及記憶，同學(xué)學(xué)習(xí)單詞，我們要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是記憶的單詞擴(kuò)展到5500，能夠通過運(yùn)用掌握的構(gòu)詞法，詞根詞綴知識(shí)幫助單詞記憶，為了下階段更快更有效的記憶其拓展意思。并把這些知識(shí)能夠活學(xué)活用以解決閱讀中會(huì)出現(xiàn)的詞義題。

　　第二部分內(nèi)容是考研英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，這部分的學(xué)習(xí)目標(biāo)是熟練掌握考研語(yǔ)法知識(shí)，能夠透徹分析九個(gè)考研句子結(jié)構(gòu)，能夠應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)文章中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句。

　　第三部分是精讀英語(yǔ)文章，達(dá)到的目標(biāo)是積累文化相關(guān)話題的知識(shí)；做每篇文章控制在25分鐘以內(nèi)，通過文章的精讀甚至逐字翻譯，牢固文章中的每個(gè)單詞，并學(xué)會(huì)分析文章里面的每個(gè)長(zhǎng)難句。

　　第二階段分為兩部分：

　　第一部分為深化記憶考研核心詞，篩選出有記憶難度的單詞，并對(duì)易混詞匯進(jìn)行整理，找出近義詞的相似與不同，明確其含義，在比較中進(jìn)行記憶，對(duì)單詞深化記憶。

　　第二部分為測(cè)試并分析十年考研英語(yǔ)真題，掌握考研真題中必考的單詞，語(yǔ)法，重點(diǎn)句型;熟悉考研閱讀文章結(jié)構(gòu)，行文特點(diǎn)。通過認(rèn)真分析真題，把握考研思路及做題技巧；充分利用輔導(dǎo)班所學(xué)習(xí)的技巧。

　　第三階段就進(jìn)入強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉解題能力階段，分為四部分：

　　第一，單詞記憶(記憶考研低頻詞超綱單詞)。達(dá)到看到單詞能知道其基本意思?？佳兄谐V詞匯很多，不是考點(diǎn)，但是影響做題，了解大量的超綱詞匯，提高閱讀水平。

　　第二，作文背誦。作文背誦長(zhǎng)期堅(jiān)持，寫作及思維能力會(huì)潛移默化的得到提高。

　　第三，閱讀理解專項(xiàng)學(xué)習(xí)。徹底把閱讀的做題技巧內(nèi)化成自己實(shí)際的解題能力。做每篇文章控制在20分鐘以內(nèi)，強(qiáng)化訓(xùn)練所學(xué)的閱讀解題技巧和方法。

　　第四，翻譯專項(xiàng)學(xué)習(xí)。通過真題和練習(xí)題強(qiáng)化所學(xué)的翻譯方法和技巧，并掌握所考過的所有翻譯真題句子。

　　最后一個(gè)階段為?？键c(diǎn)睛，提高應(yīng)試能力階段，包括四個(gè)部分：

　　第一，單詞記憶(考研超綱單詞)，使用閱讀中遇到的單詞及自己總結(jié)的單詞，徹底解決單詞中盲區(qū)，擴(kuò)充詞匯量，提高閱讀水平。

　　第二，通過分析考研真題，進(jìn)行應(yīng)試技巧學(xué)習(xí)，使各位考生在前期學(xué)習(xí)積累，通過應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)，提高做題速度，發(fā)現(xiàn)考試中的問題，及時(shí)解決，把考試分值最大化。

　　第三，作文模板學(xué)習(xí)。掌握考研英語(yǔ)大作文高分模板；具備在原有模板基礎(chǔ)上衍生考生自己的模板的能力。

　　第四，作文訓(xùn)練。熟練運(yùn)用范文模板，作文總分在20分以上。通過進(jìn)行作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，使作文符合考研作文要求。

　　總之，考研是個(gè)拉鋸戰(zhàn)，每個(gè)階段的復(fù)習(xí)也各有側(cè)重，同學(xué)們需要早做準(zhǔn)備，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，有心者事必成！

　　不求暖心，只想來(lái)點(diǎn)實(shí)在的。來(lái)幫學(xué)堂刷視頻，用實(shí)力搞定考研。
　　（我是實(shí)習(xí)小編崔譯文，努力了就不相信自己不優(yōu)秀?。?/p>