做到這些，專業(yè)課高分妥妥的

　　【摘要】考試時(shí)間可能提前，專業(yè)課復(fù)習(xí)書太多，無(wú)從下手，復(fù)習(xí)起來(lái)不得要領(lǐng)。不要發(fā)愁，做到這幾點(diǎn)保證效率直增。

　　1、學(xué)會(huì)高效看書

　　快速地瀏覽一遍書，然后再返過(guò)頭來(lái)看一遍細(xì)節(jié)，理解、記憶。首先是快速瀏覽的過(guò)程，給大家一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以每天投入4個(gè)小時(shí)看專業(yè)課書為例，大家快速瀏覽一本書所花的時(shí)間應(yīng)該以兩天為一個(gè)比較合理的標(biāo)準(zhǔn)，3天就嫌多了，閱讀的質(zhì)量方面，大家第一遍快速瀏覽的過(guò)程只需要把書當(dāng)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)看就行了，除非書上的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)引發(fā)了你哪方面的思考，其他情況不要停下來(lái)?？焖俜?，知道個(gè)大概就可以了。

　　然后，再用2-3天時(shí)間，反過(guò)來(lái)過(guò)一遍細(xì)節(jié)，因?yàn)閯倓偪戳艘槐闀虻祝銜?huì)很清楚地了解整本書的結(jié)構(gòu)，尤其是章節(jié)與章節(jié)之間的、知識(shí)與知識(shí)之間的關(guān)系，然后是理解與記憶，這樣1+1的閱讀方式會(huì)幫大家規(guī)避邊看邊背當(dāng)中一個(gè)非常消耗時(shí)間的陷阱，即覺得哪里都是重點(diǎn)，看一遍背一遍的方式可以讓大家對(duì)什么東西是重要的有一個(gè)清楚的判斷。

　　同時(shí)這樣的方式也會(huì)大幅提高大家看書的效率，按這樣的流程看書，薄的書4天搞定，厚的、重要的書6天解決，到后期甚至能把這個(gè)時(shí)間壓縮到2-3天搞定一本書，傳說(shuō)中大神背了10遍書的故事，對(duì)你來(lái)說(shuō)也將不是神話而是切實(shí)可以做到的東西。

　　2、我們不是為了做筆記而考研，而是為了考研而做筆記

　　我們不是為了做筆記而考研，而是為了考研而做筆記。筆記應(yīng)該成為引導(dǎo)我們復(fù)習(xí)的一個(gè)工具，而不能為了做筆記而做筆記。那我們應(yīng)該怎么做筆記呢？我給大家的兩個(gè)可行的方案。

　　方案一，在書上做筆記，拿個(gè)鉛筆，在書上隨你所興，亂涂亂畫，做筆記的過(guò)程只是為了讓你自己提高注意力，順便看書的時(shí)候有什么想法隨時(shí)記錄下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些想法最后會(huì)變成思維的火花。方案二，只做框架性的筆記，而是是先流暢地看一遍書，在后面理解、記憶的過(guò)程中順便把筆記做了。

　　至于很多經(jīng)驗(yàn)貼里說(shuō)他們最后的階段都在背筆記，這個(gè)問題我覺得是這是因?yàn)榈阶詈蟠蠹乙呀?jīng)把書讀薄了，看書、背筆記都是為了最后喚起記憶的一個(gè)過(guò)程，二則，合格的最后沖刺用的背書筆記，大家如果真的想做，11月底最后一遍完整看書的時(shí)候做完全來(lái)得及，那時(shí)候你才能知道什么是重點(diǎn)，什么是你的薄弱點(diǎn)。

　　我認(rèn)識(shí)一位戰(zhàn)友就是11月月底開始，用1周對(duì)照著課后習(xí)題把思路、框架性的的東西列下來(lái)，一共列了一本5cm*7cm的得利便簽本，然后就整個(gè)12月抱著那本小冊(cè)子和政治背，結(jié)果是，137,141，專業(yè)課霸氣側(cè)漏。

　　3、文科的東西不需要做題，到了考場(chǎng)你自然會(huì)有思路——才怪

　　似乎中國(guó)教育有一種共識(shí)，即文科的東西不需要做題，對(duì)此我必須給予嚴(yán)肅的批判。確實(shí)文科的東西對(duì)做題的要求沒有理科那么高，但是你高中的時(shí)候天天有作業(yè)、每個(gè)月一次月考的意義何在？

　　動(dòng)筆的過(guò)程是主動(dòng)思考的過(guò)程，是知識(shí)橫向串聯(lián)的過(guò)程。14年廈大考了一道題，如何理解中國(guó)傳媒業(yè)的事業(yè)性質(zhì)，企業(yè)管理。背多分的同學(xué)，極限就是把書上有關(guān)事業(yè)性質(zhì)企業(yè)管理的內(nèi)容全部搬上來(lái)。

　　學(xué)霸是怎樣答的呢？先聊事業(yè)性質(zhì)企業(yè)管理的定義保證基本分，再聊傳媒組織的公共性與商業(yè)性進(jìn)而指出事業(yè)性質(zhì)企業(yè)管理是符合傳媒組織這兩大基礎(chǔ)特性的做法，是合理而科學(xué)的聊商業(yè)性的時(shí)候我扯到了施拉姆對(duì)傳媒組織經(jīng)濟(jì)功能的定義，聊到了新聞史上對(duì)1833年《太陽(yáng)報(bào)》創(chuàng)刊的歷史貢獻(xiàn)的定性，兩套答案孰優(yōu)孰劣，我想大家心里會(huì)有一個(gè)自己的判斷。

　　做真題起碼能在以下方面給大家?guī)椭?br />
　　1）只有經(jīng)過(guò)做題，知識(shí)才能真正轉(zhuǎn)化為你自己的東西。根據(jù)問題的情境和你自己構(gòu)建出來(lái)的上下文適當(dāng)調(diào)整對(duì)某一知識(shí)的表述可以加深你對(duì)問題的理解。有一句話叫沒有比給別人講解學(xué)過(guò)的知識(shí)更有效的學(xué)習(xí)方法，我們沒有聽眾，但起碼我們可以講給自己聽。通過(guò)講解的過(guò)程，讓知識(shí)在腦海中重新組合，建立穩(wěn)定的只是聯(lián)系。然后，就是高大上了。

　　2）只有經(jīng)過(guò)做題，你才能知道什么是“有用的知識(shí)”。“有用的知識(shí)”是一個(gè)很功利但是對(duì)考研而言又很實(shí)際的提法。

　　它至少包含兩層意思，一是部分老師可能會(huì)直接考察的知識(shí)，每個(gè)學(xué)校老師都有自己的命題習(xí)慣。

　　二，比命題習(xí)慣更重要的是你要知道自己的答題習(xí)慣，每個(gè)人因?yàn)橹R(shí)背景和表達(dá)方式的不同，甚至于在政治傾向上的偏左偏右、個(gè)人自信程度等，會(huì)不自覺地有自己的答題習(xí)慣，有意無(wú)意地多聊某方面的知識(shí)而規(guī)避另外一些方面的東西。而你需要做的是什么呢？努力加強(qiáng)你對(duì)你經(jīng)常要用的一些知識(shí)的了解，多看看相關(guān)論文，多做相關(guān)準(zhǔn)備，這些東西是你復(fù)習(xí)的重中之重。

　　3）了解自己的答題習(xí)慣。還有一個(gè)好處是可以提醒自己不要陷入某些自己的思維方式給自己設(shè)下的陷阱（這個(gè)不同于老師的陷阱，它不管遇到什么卷子都會(huì)出現(xiàn)），比如有些人會(huì)寫評(píng)論時(shí)經(jīng)常會(huì)陷入情緒表達(dá)痕跡過(guò)重，觀點(diǎn)分量太輕的深坑；答普通論述題又容易陷入前面引論部分過(guò)度洋洋灑灑導(dǎo)致整片文章頭重腳輕。這一個(gè)可以借助學(xué)長(zhǎng)指路，學(xué)長(zhǎng)作為過(guò)來(lái)人，一眼就能看出你的問題所在。你自己隔個(gè)半個(gè)月再來(lái)看自己的卷子的時(shí)候其實(shí)也能自己看出不少問題。

　　4）凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。經(jīng)常我們看到一些文章說(shuō)沒有刻意練習(xí)過(guò)答題方法，所以在考場(chǎng)上其實(shí)根本不知道自己在寫什么反正就寫下來(lái)了。這個(gè)確實(shí)是大部分人的狀態(tài)，偶爾有一兩個(gè)成功的其實(shí)只是個(gè)案大家不能把這個(gè)當(dāng)作自己復(fù)習(xí)時(shí)的指導(dǎo)原則。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，大家必須在考前對(duì)答題有一個(gè)基本的準(zhǔn)備而不是在考場(chǎng)上去臨時(shí)發(fā)揮。

　　5）自己說(shuō)你已經(jīng)有多久沒寫過(guò)大段文字了？考試的時(shí)候我們需要寫12頁(yè)A4紙，你需要做幾套真題喚醒自己“廢棄已久的寫字功能”。

　?。ㄎ沂菍?shí)習(xí)小編夏至：路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖難，做必成。）