考研路 只能堅定不移—北師教育學專業(yè)課經(jīng)驗分享

　　【摘要】進入考研備考階段，同學們或許會對未來復習之路產(chǎn)生疑惑，一位來自北師教育學部的考研前輩為同學們詳細介紹了他的專業(yè)課復習之路，大家可以他的專業(yè)課借鑒經(jīng)驗。

　　首先，說明我自己的情況：我考的是北師教育學部的學碩，初試總分三百七十分，其中政治六十多，英語七十多，專業(yè)課二百三十分，考入比較教育。

　　(1)讀專業(yè)課書籍應注意以下十條，學習間隙一條條排查看哪一條沒有做好：①以作者的眼光找線索，梳理結(jié)構(gòu)，情景代入;②理清框架并對細節(jié)加以注意;③名字較長的用首字母代替便于梳理;④要盡可能地maxisize速度和質(zhì)量;⑤用歷史背景串聯(lián)，找出歷史發(fā)展的因果，背景和因果都非常重要;⑥要對相似的知識點進行對比，反復驗證;⑦找關(guān)鍵詞加連接詞進行背誦，長篇大論地背肯定是吃不消的;⑧應注意權(quán)威名人的言論部分，其他人的解釋或定義作為輔助理解;⑨在腦海里不斷強化重點詞;⑩用自己的話講，將知識轉(zhuǎn)化成自己的，并及時復習。

　　(2)在筆記本上整理知識框架所需要注意的同樣是十條：①字體要工整，大小要一致，不能造成哪個字大就重要哪個字小就不重要的誤解;②按照格子寫最好;③要不斷嘗試探索新的整理方法、記憶方法和寫字方法，不斷趨于完美;④序號有標好，不要有誤，不然以后自己的筆記都沒法復習;⑤要涉及所有細節(jié)，不要遺漏，不要偷懶;⑥排版要合理，合理運用筆記本的紙張空間;⑦補充課外知識或更精辟的要點時要注明“引”字或注明“另一種分類”;⑧定義的簡化或延展，如：實驗教育學：時期+國家+什么方法+研究什么的理論(19世紀末20世紀初在歐美一些國家興起的用自然科學的實驗法研究兒童發(fā)展及其教育關(guān)系的理論);⑨將無規(guī)律的知識點進行改編(用首字相連、圖像意識、故事聯(lián)系等進行有意義的聯(lián)系，便于記憶);⑩盡量不要從書上抄到筆記本上，先默念一遍然后背寫到本子上，培養(yǎng)識記能力和內(nèi)在邏輯能力，同時不要一味整理，兩小時之后回顧一遍，在頭腦中串成線，形成思維導圖。

　　(3)線索的重要性：每門學科都有其自身的線索，比如：①中教史：朝代、人物、改革(政策);②外教史：國家、時間、人物、流派;③教心：人物、流派;④教原：模塊、人物、流派;⑤教研：方法。

　　(4)知識點的串聯(lián)：知識點光是背不行，單深度理解也不行，還要知道為什么這么串，這幾個點串起來對應什么問題，這很重要。同時，也要能夠?qū)⑺兄R點回憶成框架，再進行補充和查漏補缺。(看書先看結(jié)構(gòu)再細看內(nèi)容再回想結(jié)構(gòu))

　　(5)重點記憶“意義”：某件事、某個流派、某個思想出現(xiàn)的意義是非常重要的，要予以重視。

　　(6)回顧總結(jié)：不要害怕回顧，回顧總結(jié)，不斷重復才是加深記憶最有效的方法，不求速度只求質(zhì)量，一切優(yōu)秀的記憶都是建立在不斷重復的基礎上，在所有方法綜合應用靈活自如的基礎上。

　　(7)回答專業(yè)課簡答題時要注意：①用標準化的專業(yè)詞匯進行回答，不能太隨意或?qū)懙锰唵?②注重提及涉及概念或事件的背景、時間及事件的概況等基本信息(如察舉制：在漢武帝時期得以確立，是先經(jīng)考察舉薦、再經(jīng)考試、根據(jù)考試優(yōu)劣選任人管的制度，是對太學養(yǎng)士選材的補充，其實是保障了讀書做官、以儒術(shù)取士的落實，成為科舉制度的先導——這樣寫就比較且有條理);③注重答題時的著力點，有偏重地作答。

　　總之，專業(yè)課的復習要注重方法，科學合理，不可死記硬背。

　　在復習過程中的一些優(yōu)秀習慣：

　　(1)想到什么，當機立斷去做，別遲疑。

　　(2)所有想到的事情都記到本子上，有計劃。

　　(3)每天寫反思和自我總結(jié)。

　　(4)把每天需要用到手機的時間點規(guī)定一下，平時不要動手機刷微博和朋友圈，學會自我管理，不給自己找任何借口。

　　(5)任何時候，要想進入狀態(tài)是很困難的，一旦進入狀態(tài)就不要輕易出來。人生就是一個不斷自我超越的過程，不要去想別人怎么樣，而是多想自己是否做到了極致。

　　（我是實習小編安年：首先承認自己的平凡，然后用千百倍的努力來彌補平凡）