考研幫 > 專業(yè)課 > 復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

考研專業(yè)課沖刺:教育學(xué)需要加強(qiáng)背誦

  摘要:"只要背不死,就往死里背",考研er們都用這句話來(lái)形容自己的沖刺復(fù)習(xí)狀態(tài),尤其對(duì)于教育學(xué)這樣需要大量背誦記憶的專業(yè)來(lái)說(shuō),分享給你一些小經(jīng)驗(yàn),希望可以幫到你。

  一、復(fù)習(xí)時(shí)間與復(fù)習(xí)方法

  在這個(gè)階段,考生很容易形成一個(gè)惡性循環(huán)的鏈條:

  時(shí)間緊張--心態(tài)不平靜--大腦虛假飽和--記不住--心理緊張--時(shí)間更緊張。

  這樣的結(jié)果便會(huì)出現(xiàn)頹廢懈怠的心態(tài),這種狀態(tài)是很可怕的,如果一直如此持續(xù),那么前面的復(fù)習(xí)成果也可能會(huì)功虧一簣。

  在此提醒大家,如果此時(shí)的你已經(jīng)順利的將復(fù)習(xí)進(jìn)程過(guò)渡到?jīng)_刺階段,此時(shí)的你要更加沉穩(wěn),要積極地去強(qiáng)化對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),同時(shí)要結(jié)合老師的講解,因?yàn)槔蠋熢跊_刺階段所講的內(nèi)容應(yīng)該是重點(diǎn)中的重點(diǎn),也可能是考點(diǎn)的縮影,所以在這個(gè)階段要緊跟老師的步伐,做到查漏補(bǔ)缺。

  然而這里的時(shí)間緊張與復(fù)習(xí)的沖突主要是針對(duì)一些沒(méi)有按計(jì)劃復(fù)習(xí)的考生的,例如你只看了一兩遍書(shū),這對(duì)于考研的準(zhǔn)備應(yīng)該是不夠的,那么現(xiàn)在的你可能會(huì)感覺(jué)頭大,很迷茫,不知該怎么去復(fù)習(xí),所以現(xiàn)在的你需要一根指揮棒--老師的講解,因?yàn)槔蠋煹闹v解在這個(gè)階段已經(jīng)在向重點(diǎn)靠攏,結(jié)合老師的講解可以避免沒(méi)有思路,亂闖亂撞的弊端。

  在心態(tài)上,不要隨便的去與別人比較復(fù)習(xí)的進(jìn)度,因?yàn)楸容^會(huì)讓你心里更緊張,所以在這個(gè)時(shí)候要有一些阿Q精神,因?yàn)殡m然他們也在復(fù)習(xí),可能他們的效率不高,可能他們也沒(méi)有記住該掌握的知識(shí)點(diǎn),再一個(gè)就是還有在考場(chǎng)上的較量,所以不要長(zhǎng)別人志氣滅自己的威風(fēng),相信自己復(fù)習(xí)的最好。

  二、大多數(shù)考生面臨的困惑:記不住。

  策略:在考研的沖刺階段,有很多人會(huì)反映:我記不進(jìn)去,大腦飽和了等等,其實(shí)這全是與你的心態(tài)掛鉤的,此時(shí)不要太心急去記住某些東西,要把有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),通過(guò)調(diào)整專業(yè)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)轉(zhuǎn)移自己緊張的注意力,如果你在復(fù)習(xí)《中國(guó)教育史》時(shí)出現(xiàn)了疲勞,那就看看《教育心理學(xué)》,因?yàn)橹R(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)不同,所以會(huì)減輕你的復(fù)習(xí)緊張度,這樣也有利于提高學(xué)習(xí)的效率。

  第二是調(diào)整好自己時(shí)間,因?yàn)槿说木κ怯邢薜?,所以要調(diào)整好自己的生物鐘,例如上午安排多長(zhǎng)時(shí)間去復(fù)習(xí)哪門課,不宜過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間去復(fù)習(xí)一門課,也不宜過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間沉浸于學(xué)習(xí),那樣會(huì)有大腦疲勞的感覺(jué),所以也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,越是在緊張的時(shí)候越要休息好,因?yàn)橐迅嗟臅r(shí)間和注意力留給下一段時(shí)間更好的復(fù)習(xí)。

  第三是一邊閱讀一邊背誦,這樣可以增加記憶的容量,極大地節(jié)省時(shí)間,提高記憶效果。在能夠背誦一段復(fù)習(xí)材料之后,間隔幾個(gè)小時(shí)后再回想一下剛才的記憶內(nèi)容,并將其中的小標(biāo)題和關(guān)鍵詞等重點(diǎn)內(nèi)容背出來(lái)。如果背不出來(lái),或者背得不是很順暢,則在材料上打上特殊標(biāo)記,作為下次背誦的重點(diǎn)。這種方法非常適合于背誦較長(zhǎng)的內(nèi)容。

  誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑的最美,所以不要輕言放棄,保持高昂的斗志,祝大家考出理想的成績(jī)。

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