專業(yè)課各個(gè)階段該如何復(fù)習(xí)？

　　摘要：不同階段專業(yè)課應(yīng)該有的備考進(jìn)度你知道嗎？想不落后于其他考研人，這篇文章中的各個(gè)階段專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法你可要收藏好啦，何時(shí)該做什么要心中有數(shù)哦~

　　一、資料使用方法

　　1.參考書的閱讀方法

　　目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

　　體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。

　　問題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問題。

　　2.筆記的整理方法

　　通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

　　做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問題，按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　3.真題的使用方法

　　認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于我們明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。

　　分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。

　　千萬要切記，一定不要抱僥幸的心理去猜老師出題的重點(diǎn)，因?yàn)樵谀承┛瓷先リU述的文字并不是太多的地方，也可能出大題!

　　二、復(fù)習(xí)階段

　　第一階段：熟悉課本

　　對(duì)于本專業(yè)考試的同學(xué)來說，在這個(gè)階段的工作量會(huì)相對(duì)的少一些，但是畢竟很長時(shí)間沒有學(xué)習(xí)，很多的知識(shí)都忘記了，還是要進(jìn)行鞏固，把自己所學(xué)的知識(shí)重新的掌握。

　　如果有條件的話，在這一階段最好結(jié)合自己原來的筆記，進(jìn)行復(fù)習(xí)，每章節(jié)的課后習(xí)題盡量的全做，因?yàn)槭怯谢A(chǔ)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)ψ约旱囊筮m當(dāng)?shù)奶岣咝趯I(yè)課上盡量的提高優(yōu)勢。

　　對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)來說，這個(gè)階段的任務(wù)會(huì)是非常重的，沒有基礎(chǔ)，在開始的學(xué)習(xí)階段，進(jìn)度非常的慢，應(yīng)該把課本的知識(shí)都看完一遍，不理解的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)的像自己的同學(xué)詢問，不能留下不會(huì)的點(diǎn)，重難點(diǎn)的章節(jié)更是應(yīng)該花費(fèi)很多的時(shí)間，也就這第一階段就會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間。

　　但是花費(fèi)的時(shí)間再多也是值得的，因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，如果第一階段的基礎(chǔ)打不好那么后來的進(jìn)度就更加的慢，花費(fèi)的力氣就會(huì)更大，不能在第一階段馬馬虎虎，時(shí)間控制在一個(gè)半月到兩個(gè)月。

　　在第一階段最忌諱的是著急，因?yàn)樵诘谝浑A段對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度沒有準(zhǔn)確的預(yù)期，后期會(huì)更著急，一定要記得，時(shí)間很充裕，最好不要接觸考研的真題，真題很寶貴，過早的接觸真題會(huì)減少真題的價(jià)值。

　　2.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

　　這一階段要保持踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，靜下心來，全面復(fù)習(xí)，可以注重多方面、廣泛的復(fù)習(xí)，對(duì)于跨專業(yè)考研的同學(xué)尤為重要，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)一定要踏實(shí)、透徹，同時(shí)也要注意詳細(xì)，該階段不要局限在大綱，書本要看細(xì)一點(diǎn)。

　　另外，建議復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)間可以交叉進(jìn)行，一天可以看兩門專業(yè)課或更多。理論部分與研究方法部分可交替進(jìn)行，減少疲勞，提高效率。

　　在這里，推薦使用自己畫知識(shí)框架圖(邏輯圖)的方法，來加深對(duì)課本的印象，同時(shí)建立起初步的知識(shí)體系。畫知識(shí)框架圖的基本原則是，邏輯清晰，知識(shí)點(diǎn)全，點(diǎn)到為止。

　　每章看完教材之后，可以用半小時(shí)~1小時(shí)左右的時(shí)間，在一頁紙上畫出知識(shí)框架圖，用最少的字總結(jié)出最為完整的知識(shí)點(diǎn)，細(xì)分知識(shí)點(diǎn)用一個(gè)詞概括即可，甚至只標(biāo)出1、2、3、4的標(biāo)題也可。

　　知識(shí)框架圖總結(jié)完成之后，可以看著框架圖回憶教材中講到的內(nèi)容，如果能夠回憶出來，說明本部分知識(shí)基本掌握，如果回憶不出來，再回到教材進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。這是第一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以使用的最為有效的方法。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，切勿將知識(shí)框架圖變成抄書的筆記!篇幅不超過一頁A4紙，時(shí)間不超過1小時(shí)。此外，如果報(bào)了相應(yīng)的輔導(dǎo)班，該階段要認(rèn)真聽聽輔導(dǎo)班的課，做好筆記，增進(jìn)對(duì)專業(yè)課知識(shí)的理解。

　　3.強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段

　　這個(gè)階段，我們要做的任務(wù)是，首先，先勾勒出一份屬于自己的專業(yè)課考試大綱。根據(jù)三到五年的歷年真題，采用從題目推到知識(shí)點(diǎn)的倒推法，在我們自己所用的參考書目上把所有曾經(jīng)靠到的知識(shí)點(diǎn)全部標(biāo)注一遍。

　　這樣就不難發(fā)現(xiàn)，有一部份一次也沒有被標(biāo)注到，這就是非重點(diǎn)，可以在以后的復(fù)習(xí)中大大壓縮花在它們上的時(shí)間，甚至不看;有的知識(shí)點(diǎn)被標(biāo)注了很多遍，這就是重點(diǎn)，要強(qiáng)化記憶。

　　這樣一來，我們就縮小了復(fù)習(xí)范圍，掌握了考核要點(diǎn)，就勾勒出了一份屬于自己的專業(yè)課考試大綱。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)上，要結(jié)合該大綱進(jìn)行長達(dá)三個(gè)月左右的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。目標(biāo)是將重要的知識(shí)點(diǎn)理解、記憶、掌握、應(yīng)用。在這個(gè)階段，我們還要密切聯(lián)系自己目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)的老師，盡一切可能掌握各種考試相關(guān)信息，以利于全面復(fù)習(xí)。

　　這一階段的學(xué)習(xí)最好11月30日之前完成，通過強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到的預(yù)期效果是完全掌握了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問題!

　　4.沖刺階段

　　這是在考前一個(gè)月左右的時(shí)間，我們應(yīng)該在強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開始全面回顧了。這個(gè)時(shí)候，很重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)考點(diǎn)意識(shí)，學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的答題方法解答相關(guān)問題，多做模擬試卷，進(jìn)一步歸類整理總結(jié)。

　　有時(shí)間的話，應(yīng)當(dāng)在保證重點(diǎn)的前提下，兼顧零散知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。

　　最后，大家應(yīng)當(dāng)按照其難度以及所占分值合理分布政治、英語等公共課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要有所偏頗。如果保證了這些，考生便能夠做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地學(xué)習(xí)。