2017年社會(huì)學(xué)各高校真題匯總版

　　【摘要】本文是考研幫為大家精心整理的2017年社會(huì)學(xué)各高校真題匯總版，各位備考社會(huì)學(xué)的小伙伴們快來(lái)看看吧！

　　★上海師范大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)理論真題】

　　一、名詞解釋

　　科層制，社會(huì)化，社會(huì)靜力學(xué)，社會(huì)學(xué)唯實(shí)論社會(huì)唯名論，功能主義，社區(qū)

　　二、簡(jiǎn)答題

　　機(jī)械團(tuán)結(jié)和有機(jī)團(tuán)結(jié)，默頓的中層理論，柯林斯的社會(huì)沖突的根源，社會(huì)行動(dòng)的類(lèi)型論述題

　　評(píng)析吉登斯的社會(huì)學(xué)成就，評(píng)析一本西方社會(huì)學(xué)的書(shū)

　　【社會(huì)研究方法與統(tǒng)計(jì)】

　　一、名詞解釋

　　語(yǔ)義差異量表，參數(shù)估計(jì)，一元回歸方程的t檢驗(yàn)和f檢驗(yàn)，

　　二、計(jì)算題

　　平均數(shù)，方差，標(biāo)準(zhǔn)差一元回歸方程，

　　三、論述題

　　只有一道是質(zhì)性研究與量性研究的差異和結(jié)合

　　★北京大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)原理】

　　一、名詞解釋

　　1.社會(huì)角色

　　2.單位制度

　　3.慣習(xí)

　　4.互動(dòng)儀式鏈

　　5.亞文化

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.農(nóng)村公共服務(wù)的提供方式以"項(xiàng)目制"進(jìn)行，試問(wèn)其對(duì)于農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展有什么影響

　　2.簡(jiǎn)述帕克人文區(qū)位學(xué)的主要內(nèi)容

　　3.以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為例，探討技術(shù)與工作組織方式的關(guān)系

　　4.人口老齡化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

　　5.社會(huì)分類(lèi)的體制化

　　三、論述題

　　1.社會(huì)治理與社會(huì)管理的區(qū)別

　　2.富蘭克林的事例對(duì)于韋伯新教倫理的理論意義

　　3.三位現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)學(xué)家的身體觀

　　4.從社會(huì)分工、人際關(guān)系、生產(chǎn)方式的角度談傳統(tǒng)社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的區(qū)別。

　　【社會(huì)研究方法與統(tǒng)計(jì)】

　　一、名詞解釋

　　標(biāo)準(zhǔn)誤

　　語(yǔ)義差異量表

　　扎根理論

　　第二類(lèi)錯(cuò)誤

　　二、單選1-5

　　關(guān)于社會(huì)學(xué)研究科學(xué)性和價(jià)值中立等

　　訪問(wèn)的表情控制

　　舉了個(gè)關(guān)于方差分析的例子，問(wèn)自由度哪個(gè)最小

　　江村經(jīng)濟(jì)屬于什么類(lèi)型的研究？

　　提高置信度與精度、允許誤差、置信區(qū)間大小的關(guān)系

　　三、判斷加改錯(cuò)

　　間接觀察類(lèi)別／無(wú)偏估計(jì)／層次謬誤／第一類(lèi)錯(cuò)誤和第二類(lèi)錯(cuò)誤是不是成反比？／完全參與觀察／分層抽樣層間差異和層內(nèi)差異／高層次測(cè)量尺度與低層次測(cè)量尺度的適用問(wèn)題／

　　四、簡(jiǎn)答

　　1.相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系的異同

　　2.簡(jiǎn)述觀察性偏差的兩個(gè)來(lái)源

　　五、論述

　　舉例說(shuō)明前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中影響效度的因素

　　六、統(tǒng)計(jì)單選1-10

　　抽樣分布定義（概率分布？變量分布？等等）

　　樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)的誤差最?。o(wú)偏？有效？可靠？一致？）

　　無(wú)偏估計(jì)定義

　　五個(gè)學(xué)校的學(xué)生平均成績(jī)差異是否顯著，用什么分析？

　　第一類(lèi)錯(cuò)誤（定義？具體什么情況下可能犯錯(cuò)？）

　　提高樣本容量和誤差、偏差的關(guān)系：（達(dá)到精度要求的情況下樣本容量越小越好？樣本容量越大越好？無(wú)論樣本容量如何大都不會(huì)增大偏差？等。）

　　標(biāo)準(zhǔn)分的要求（定類(lèi)？定序？定距？正態(tài)分布）

　　兩個(gè)變量具有相關(guān)關(guān)系意味著（一自一因？其它引起？以上皆可能？）

　　置信區(qū)間（主要考察以什么為中心？本質(zhì)是對(duì)什么的推斷？）

　　七、統(tǒng)計(jì)

　　1.卡方檢驗(yàn)和V系數(shù)計(jì)算

　　2.兩總體成數(shù)差

　　★吉林大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)原理】

　　社會(huì)學(xué)概論

　　一、名詞解釋

　　1、邊際文化

　　2、社會(huì)互動(dòng)

　　3、社會(huì)流動(dòng)

　　4、社會(huì)張力

　　5、初級(jí)社會(huì)群體

　　6、社會(huì)控制的度

　　二、簡(jiǎn)答題

　　簡(jiǎn)述科層制的內(nèi)容及意義

　　三、論述題

　　請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)代化理論，談?wù)勈袌?chǎng)與政府的關(guān)系

　　外國(guó)社會(huì)學(xué)理論

　　一、名詞解釋

　　1、社會(huì)交換

　　2、文化資本

　　二、簡(jiǎn)答題

　　請(qǐng)簡(jiǎn)述韋伯的社會(huì)行動(dòng)理解論

　　請(qǐng)簡(jiǎn)述默頓的中程功能分析

　　三、論述題

　　請(qǐng)介紹一下福柯的"微觀權(quán)力物理學(xué)"

　　中國(guó)社會(huì)學(xué)史

　　一、簡(jiǎn)答題

　　請(qǐng)簡(jiǎn)述《江村經(jīng)濟(jì)》的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

　　二、論述題

　　試比較分析中國(guó)共產(chǎn)黨和鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派對(duì)農(nóng)村問(wèn)題的觀點(diǎn)。

　　【社會(huì)學(xué)研究方法與統(tǒng)計(jì)】

　　社會(huì)研究方法

　　一、名詞解釋

　　科學(xué)共同體

　　描述性研究

　　實(shí)證主義

　　配額抽樣

　　常人方法學(xué)

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何保證觀察的效度

　　2.請(qǐng)簡(jiǎn)述問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則

　　3.請(qǐng)簡(jiǎn)述定量方法和定性方法的異同

　　三、論述題

　　試述定性的資料分析策略

　　社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

　　一、試述連續(xù)型定距變量進(jìn)行分組時(shí)需要考慮的影響因素，并舉例說(shuō)明

　　二、請(qǐng)寫(xiě)出大樣本情況下區(qū)間估計(jì)的通用公式、均值估計(jì)公式與均值差估計(jì)公式，無(wú)需解讀

　　三、請(qǐng)表達(dá)列聯(lián)表檢驗(yàn)的原假設(shè)公式及含義，解釋所用的統(tǒng)計(jì)量X?的建構(gòu)意義

　　四、根據(jù)Gamme等級(jí)相關(guān)系數(shù)公式解釋其PRE性質(zhì)

　　五、研究人員在某小學(xué)做調(diào)研，檢驗(yàn)該校學(xué)生智商標(biāo)準(zhǔn)差小于15，抽取了30名學(xué)生，得到平均值為105，樣本方差為196，請(qǐng)問(wèn)能否證實(shí)研究人員的看法。

　　Z(0.001)＝2.58

　　Z(0.0025)＝1.91

　　Z(0.05)＝1.65

　　r(6)(0.05)＝0.707

　　r(3)(0.05)＝0.878

　　X?(1-0.01)＝1.43

　　★南京大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)原理】

　　一、名詞解釋

　　1、社會(huì)建構(gòu)主義

　　2、烏托邦

　　3、實(shí)踐感

　　4、價(jià)值理性行動(dòng)

　　5、自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言

　　6、剝奪滿(mǎn)足命題

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1、福柯的權(quán)力分析思想

　　2、齊美而的文化悲劇理論

　　3、常人方法學(xué)的方法論

　　4、帕森斯的系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)

　　三、論述題

　　1、生活世界的概念對(duì)于社會(huì)學(xué)發(fā)展的意義

　　2、對(duì)社會(huì)學(xué)科學(xué)與人文的方法論爭(zhēng)論的看法

　　3、中國(guó)社會(huì)存在哪些風(fēng)險(xiǎn)～如何治理，說(shuō)明理論依據(jù)


　　★復(fù)旦大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)概論】

　　一、名詞解釋

　　1、誘制性制度變遷

　　2、丁克家庭

　　3、科層制

　　4、結(jié)構(gòu)洞

　　5、二元社會(huì)結(jié)構(gòu)

　　6、鏡中我

　　7、逆向文化沖擊(reversecultureshock)

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1、韋伯扳道夫理論

　　2、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)

　　3、科爾伯格道德發(fā)展階段

　　4、社會(huì)分層的維度

　　5、社會(huì)運(yùn)動(dòng)的生命周期

　　6、非正式結(jié)構(gòu)存在的原因及特點(diǎn)

　　三、論述題

　　1、用一個(gè)事例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的特點(diǎn)和影響

　　2、默頓的結(jié)構(gòu)性緊張并針對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析

　　★中央民族大學(xué)

　　一、名詞解釋

　　江村經(jīng)濟(jì)

　　文化模式

　　核心家庭

　　實(shí)證主義（孔德）

　　社會(huì)交往形式（齊美爾）

　　模式變量（帕森斯）

　　場(chǎng)域（布迪厄）

　　簡(jiǎn)答題

　　隨著市場(chǎng)化我國(guó)社會(huì)分層

　　常人方法論

　　社會(huì)制度的功能

　　二、論述題

　　韋伯范式和杜爾克姆范式

　　隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型我國(guó)城鄉(xiāng)關(guān)系

　　★上海大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)原理】

　　一、填空題

　　1.米德與符號(hào)互動(dòng)論，芝加哥學(xué)派的幾個(gè)人物，有關(guān)的美國(guó)兩位心理學(xué)家和實(shí)用主義奠基人，有齊美爾，戈夫曼，加芬克爾。大概三段話，七八個(gè)空這樣。

　　2.哈貝馬斯的溝通行動(dòng)理論，與馬克思的關(guān)系，反身性。

　　3.盧曼的社會(huì)系統(tǒng)理論，與環(huán)境的關(guān)系。

　　4.這個(gè)完全不記得了，騷瑞啊

　　5.費(fèi)孝通的鄉(xiāng)土中國(guó)，還有另一位同時(shí)代的大師我不認(rèn)識(shí)。有關(guān)社會(huì)學(xué)中國(guó)本土化的視角轉(zhuǎn)換。

　　二、名詞解釋

　　1.精英和統(tǒng)治精英

　　2.客觀文化和主觀文化

　　3.意識(shí)形態(tài)和烏托邦

　　4.先賦和自致

　　5.前臺(tái)和后臺(tái)

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.韋伯的個(gè)人主義與資本主義精神的含義；個(gè)人主義和歷史個(gè)人的關(guān)系；

　　2.涂爾干的正?，F(xiàn)象是什么意思；理論思維在涂爾干的方法論中的地位。

　　3.聯(lián)系吉登斯或者貝克的理論，解釋反身性；反身性與反思性的關(guān)系。

　　四、論述題

　　材料很簡(jiǎn)單，幾句話關(guān)于大學(xué)生逃離或者逃回北上廣的社會(huì)流動(dòng)現(xiàn)象。

　　1.逃離北上廣的原因？現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生依舊原因留在北上廣嗎？

　　2.人口的大量增加是逃回北上廣的主要原因嗎？你認(rèn)為是什么原因？

　　3.作用社會(huì)學(xué)理論并作出適當(dāng)修改，結(jié)合中國(guó)實(shí)際，描述你心中關(guān)于大學(xué)生的中國(guó)流動(dòng)的理想圖景。

　　4.工作或者安家，你愿意流入，留在，還是流出北上廣？為什么？

　　【社會(huì)研究方法與統(tǒng)計(jì)】

　　一、名詞解釋

　　測(cè)量

　　問(wèn)卷調(diào)查

　　跳題設(shè)計(jì)有一個(gè)忘了

　　簡(jiǎn)答題

　　隨機(jī)抽樣

　　典型實(shí)驗(yàn)

　　因果關(guān)系

　　證偽主義

　　二、計(jì)算題

　　1.14個(gè)人的成績(jī)數(shù)據(jù)。求平均數(shù)，方差，中位線，眾數(shù)，極差

　　2.上大學(xué)生入學(xué)成績(jī)，抽樣100，平均值80分，標(biāo)準(zhǔn)差20分，置信度95%。

　?。?）求置信區(qū)間

　　（2）解釋第一問(wèn)的意義

　?。?）85分，大概屬于什么水平

　　3.性別和滿(mǎn)意度的問(wèn)題，數(shù)據(jù)記不全了。

　?。?）男性與女性在滿(mǎn)意度上是否有不同？

　?。?）性別與滿(mǎn)意度是否相關(guān)，請(qǐng)計(jì)算證明。（這個(gè)我真是像吃了屎一樣，沒(méi)有計(jì)算器，用了一張草稿紙）

　　4.某專(zhuān)家表示上海人均收入2萬(wàn)。上大學(xué)生做了調(diào)查得知：抽樣10000人，人均收入2.5萬(wàn)，標(biāo)準(zhǔn)差為8。請(qǐng)問(wèn)：是否可以認(rèn)同該專(zhuān)家的話？

　　三、論述題

　　《社會(huì)》雜志里面的一篇論文

　　★中國(guó)人民大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)原理】

　　一、名詞解釋?zhuān)?2選8，其他記不到了）

　　1.位置（布迪厄）2.雙系撫育（費(fèi)孝通）3.脫離理論4.空間重組時(shí)間5.積極老齡化6.形象消費(fèi)（鮑德里亞）7.總撫養(yǎng)比8、文化與人格9、吉登斯制度分析10、愛(ài)欲解放

　　二、簡(jiǎn)答題（8選4）

　　1.總和生育率與終身生育率的內(nèi)涵與區(qū)別？

　　2.生育率下降與死亡率下降對(duì)老齡化各有什么影響？

　　3.底部老齡化與頂部老齡化的內(nèi)涵，特點(diǎn)

　　4.卡斯特關(guān)于信息技術(shù)范式的特點(diǎn)描述

　　5.默頓對(duì)帕森斯結(jié)構(gòu)功能論的評(píng)價(jià)

　　6.鮑德里亞對(duì)物體四種存在形式與意指邏輯的論述

　　7.70年代后人類(lèi)學(xué)范式的變化

　　還有一個(gè)米德態(tài)度的記不清了另一個(gè)完全沒(méi)印象

　　三、論述題（選2個(gè)）

　　1.怎樣理解和評(píng)價(jià)卡斯特對(duì)信息權(quán)利與傳統(tǒng)社會(huì)權(quán)利結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn)的論述

　　2.使用價(jià)值消費(fèi)與符號(hào)價(jià)值消費(fèi)的區(qū)別和聯(lián)系

　　3.家的概念及在不同人類(lèi)文化中的。。。（后面的沒(méi)記到）

　　4.關(guān)于老齡化的

　　5.第二次人口轉(zhuǎn)變理論

　　6.關(guān)于馬爾庫(kù)斯建立無(wú)壓抑社會(huì)的前提與方法

　　【學(xué)科基礎(chǔ)社會(huì)學(xué)、管理學(xué)】

　　社會(huì)學(xué)

　　一、簡(jiǎn)答

　　社會(huì)運(yùn)動(dòng)的特征

　　社會(huì)指標(biāo)的功能

　　城市社區(qū)的類(lèi)型

　　二、論述

　　社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的分析方法

　　為什么說(shuō)合理的社會(huì)流動(dòng)是社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制？

　　社會(huì)組織的構(gòu)成要素

　　管理學(xué)

　　使命愿景核心價(jià)值觀

　　工作分析

　　平衡計(jì)分卡

　　比較領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的區(qū)別

　　還有兩道題目忘記了…

　　【社會(huì)保障學(xué)】

　　【社會(huì)研究方法與統(tǒng)計(jì)】

　　一、名詞解釋?zhuān)?0選7，其他記不到了）

　　1整群抽樣

　　2簡(jiǎn)化論

　　3語(yǔ)義差異量表

　　4總加量表

　　5標(biāo)準(zhǔn)誤

　　6縱向研究

　　7參數(shù)值與統(tǒng)計(jì)值

　　8結(jié)構(gòu)性問(wèn)卷

　　9相倚問(wèn)題

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1調(diào)查統(tǒng)計(jì)的誤差的原因有哪些？哪些可避免，哪些不可避免？

　　2分析單位有哪些？容易產(chǎn)生的謬誤有哪些？

　　3信度和效度的內(nèi)涵主要類(lèi)型有哪些？信度和效度的關(guān)系是怎樣的？

　　4因果聯(lián)系的前提是什么？？（不準(zhǔn)確，歡迎指正）

　　5統(tǒng)計(jì)顯著度與實(shí)際顯著度的關(guān)系？

　　三、論述題

　　1針對(duì)定性方法的三點(diǎn)弊端的討論（就是袁方書(shū)上108頁(yè)關(guān)于定性方法局限的內(nèi)容）

　　2論述調(diào)查研究中價(jià)值與客觀性的關(guān)系

　　3有學(xué)者說(shuō):實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的黃金方法，結(jié)合社會(huì)研究的特點(diǎn)談?wù)効捶?br />
　　4社會(huì)融合操作化

　　★南開(kāi)大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)理論】

　　一、名詞解釋

　　遲發(fā)展效應(yīng)

　　污名化

　　集體意識(shí)

　　布洛維

　　貨幣哲學(xué)

　　簡(jiǎn)答題

　　集體行為的特征

　　韋伯的四種社會(huì)行動(dòng)類(lèi)型

　　默頓的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

　　科塞的安全閥制度和其現(xiàn)實(shí)意義

　　貝克風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論

　　二、論述題

　　社會(huì)資本理論的發(fā)展過(guò)程，貢獻(xiàn)和局限

　　對(duì)拼爹現(xiàn)象和各種二代現(xiàn)象的理解？其成因？試述如何讓社會(huì)各階層和諧的機(jī)制？

　　【社會(huì)研究方法與統(tǒng)計(jì)】

　　一、名詞解釋

　　科學(xué)假設(shè)

　　效度

　　價(jià)值中立

　　控制變量

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1、根據(jù)"受教育狀況"寫(xiě)出三個(gè)不同測(cè)量尺度的問(wèn)卷題目，并說(shuō)明三者之間的聯(lián)系

　　2、根據(jù)學(xué)生的"出勤狀況"設(shè)計(jì)了一下兩種方案、哪一種各位合理為什么？

　　設(shè)計(jì)A：詢(xún)問(wèn)被調(diào)查者本人的缺勤情況(如病假及其他原因造成的缺勤以及具體次數(shù)）

　　設(shè)計(jì)B：詢(xún)問(wèn)被調(diào)查他周?chē)鷮W(xué)生的缺課情況（如周?chē)瑢W(xué)的逃課情況：A較多B一般C基本不逃課）

　　3、說(shuō)明實(shí)驗(yàn)法是如何識(shí)別和排除"其他影響效果"的.

　　4、結(jié)合大學(xué)的教學(xué)狀況，設(shè)計(jì)一套具體研究方法。

　　明確的理論假設(shè)

　　有關(guān)變量的操作定義及說(shuō)明

　　確定測(cè)量尺度

　　分析單位

　　研究?jī)?nèi)容

　　研究對(duì)象

　　5、寫(xiě)出方差分析的基本假定

　　6、簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)用切貝謝夫不等式的優(yōu)越性與局限性

　　7、寫(xiě)出中心極限定理的…及其中一個(gè)表達(dá)式。

　　8、斯皮爾曼系數(shù)與Gamma系數(shù)各自的優(yōu)點(diǎn)與適用條件

　　三、計(jì)算題

　　一.從某校隨機(jī)抽取100人，已經(jīng)X=100、s=20、（置信度為0.95）

　　(1)求總體X均值的雙側(cè)置信區(qū)間？

　　(2)若允許最大誤差為0.05，求最小樣本容量？（置信度為0.95）

　　二.已知A、B兩所學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上公開(kāi)課的比例相差約7%，從A、B兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，此比例在A校為25%、在B校為15%，請(qǐng)問(wèn)兩所學(xué)校的比例差是否大于7%？（置信度0.95）

　　★鄭州大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)原理】

　　一、名詞解釋

　　文化相對(duì)主義

　　逆向社會(huì)化

　　次級(jí)社會(huì)群體

　　角色集

　　核心家庭

　　城市化

　　集體行為

　　顯功能和潛功能

　　社會(huì)事實(shí)

　　公正性期待

　　二、簡(jiǎn)答題

　　評(píng)價(jià)社會(huì)運(yùn)行的原則

　　影響群體凝聚力的因素

　　社會(huì)角色的扮演需要哪幾個(gè)階段

　　社會(huì)互動(dòng)的維度

　　布勞的社會(huì)交換過(guò)程

　　韋伯的社會(huì)行動(dòng)的類(lèi)型

　　達(dá)倫多夫的社會(huì)均衡模式

　　庫(kù)利的鏡中我

　　三、論述題

　　社會(huì)初級(jí)群體的發(fā)展趨勢(shì)

　　結(jié)構(gòu)功能主義的研究特征

　　【社會(huì)研究方法與統(tǒng)計(jì)】

　　★華東師范大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)原理】

　　一、名詞解釋6×5

　　角色距離利他型自殺仿真慣習(xí)標(biāo)簽理論

　　二、簡(jiǎn)答題12×6

　　1.主文化和反文化的區(qū)別和聯(lián)系

　　2.簡(jiǎn)述庫(kù)利的"鏡中我"理論

　　3.帕累托的精英循環(huán)理論

　　4.簡(jiǎn)述馬克思韋伯《新教倫理與資本主義精神》一書(shū)的內(nèi)容

　　5.簡(jiǎn)述齊美爾的形式社會(huì)學(xué)

　　6.闡述城市化的幾個(gè)內(nèi)涵及其特征

　　三、論述題24×2

　　1.CGSS的關(guān)于城市青年對(duì)于窮人和富人沖突的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有近六成的人認(rèn)為沖突"比較嚴(yán)重"和"非常嚴(yán)重"

　　用社會(huì)學(xué)理論解釋

　　2.實(shí)證主義和人文主義在研究范式上的異同

　　【社會(huì)研究方法】

　　一、名詞解釋5×8

　　制度性民族志截面研究離散變量相鄰問(wèn)題女性主義范式

　　二、簡(jiǎn)答題15×3

　　1.內(nèi)容分析適用于哪種研究議題

　　2.在線性回歸中，假設(shè)檢驗(yàn)的條件是什么？

　　3.在SPSS中，處理多選題的方法有哪些？它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

　　三、應(yīng)用題20×2

　　1.以"性"研究為例，討論在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中可能遇到的系統(tǒng)性誤差

　　2.在所羅門(mén)四組設(shè)計(jì)中，解決了經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的哪些問(wèn)題？簡(jiǎn)述解決這些問(wèn)題的過(guò)程

　　四、綜合題25

　　在社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析中，調(diào)查問(wèn)題的設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析方式的選擇有什么關(guān)系？（大概是這個(gè)意思）

　　★西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)概論】

　　一、簡(jiǎn)述題

　　社會(huì)控制的概念和意義

　　社會(huì)學(xué)主要研究方法

　　人口對(duì)社會(huì)影響的作用

　　社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的概念及功能

　　一位社會(huì)學(xué)家的核心理論

　　二、論述題

　　社會(huì)分層視角看人口流動(dòng)

　　社會(huì)社區(qū)建設(shè)

　　811(綜合)

　　一、簡(jiǎn)述題

　　社會(huì)政策概念及與公共政策的差別

　　福利多元主義背景及影響

　　社會(huì)政策發(fā)展的三階段

　　消費(fèi)社會(huì)的概念和內(nèi)涵

　　經(jīng)濟(jì)制度概念極其與經(jīng)濟(jì)體制關(guān)系

　　韋伯～關(guān)于現(xiàn)代化與發(fā)展的分析

　　二、論述題

　　精準(zhǔn)扶貧的背景和理解

　　2016新的社會(huì)政策，舉例(認(rèn)識(shí)和理解)

　　東西部城市發(fā)展問(wèn)題

　　★華中科技大學(xué)（暫無(wú)）

　　★蘇州大學(xué)

　　【社會(huì)學(xué)原理】

　　一、簡(jiǎn)述題（20*4=80分）

　　1.簡(jiǎn)述精英流動(dòng)的兩種觀點(diǎn)

　　2.簡(jiǎn)述城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的觀點(diǎn)

　　3.簡(jiǎn)述中國(guó)老齡化的特點(diǎn)和后果

　　4.以構(gòu)思和作品為例，談?wù)勀銓?duì)文化的理解。

　　二、論述題（35*2=70分）

　　1.論述當(dāng)前中國(guó)社會(huì)中的越軌行為及其控制

　　2.根據(jù)中國(guó)社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐論述國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。

　　【社會(huì)研究方法】

　　一、名詞解釋?zhuān)?*5=20）

　　抽樣框草根理論解釋性研究選擇性觀察離散趨勢(shì)分析

　　二、簡(jiǎn)答題（10*6=60）

　　舉例說(shuō)明個(gè)案式解釋與通則式解釋區(qū)別

　　內(nèi)容分析的程序

　　調(diào)查研究的優(yōu)缺點(diǎn)

　　研究報(bào)告的沙漏形式

　　探索性研究的特點(diǎn)

　　經(jīng)驗(yàn)研究對(duì)理論的主要功能

　　三、計(jì)算題（15*2=30）

　　相關(guān)系數(shù)G及其顯著性檢驗(yàn)

　　估計(jì)比例的標(biāo)準(zhǔn)誤總體比例的置信區(qū)間

　　四、論述題（20*2=40）

　　1.樣本規(guī)模與抽樣誤差的關(guān)系，應(yīng)該注意什么問(wèn)題

　　2.在選擇研究課題中，如何將研究問(wèn)題明確化

　　★北京體育大學(xué)（人文社會(huì)學(xué)）

　　【體育概論】

　　一、名詞解釋

　　狹義體育國(guó)民體質(zhì)檢測(cè)體育科學(xué)研究體育運(yùn)行體育機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　二、簡(jiǎn)答題

　　簡(jiǎn)述舉國(guó)體制競(jìng)技體育體系

　　簡(jiǎn)述體育的人際交往功能

　　簡(jiǎn)述體育手段的特點(diǎn)

　　三、論述題

　　結(jié)合具體實(shí)例說(shuō)明職業(yè)體育與奧運(yùn)戰(zhàn)略的聯(lián)系

　　結(jié)合體育與醫(yī)療衛(wèi)生的關(guān)系，說(shuō)明如何發(fā)揮體育在《健康中國(guó)》的作用

　　【體育管理學(xué)】

　　一、名詞解釋

　　目標(biāo)控制tot模式矩陣式組織模式體育發(fā)展戰(zhàn)略高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)

　　二、簡(jiǎn)答題

　　業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的評(píng)價(jià)體系

　　簡(jiǎn)述體育市場(chǎng)開(kāi)發(fā)過(guò)程

　　城市社區(qū)體育管理的特點(diǎn)

　　三、論述題

　　結(jié)合相關(guān)政策說(shuō)明學(xué)校體育管理的具體要求

　　結(jié)合實(shí)例論述風(fēng)險(xiǎn)管理

　　★西南大學(xué)（同公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)）

　　【610社會(huì)學(xué)】

　　一、名詞解釋

　　質(zhì)性研究，社會(huì)制度，社會(huì)變遷，密網(wǎng)與松網(wǎng)，制度性貧困，社會(huì)學(xué)想象力，還有四個(gè)想不起來(lái)了。

　　二、簡(jiǎn)述題

　　費(fèi)孝通差序格局，庫(kù)利鏡中我，默頓失范理論的五種方式，還有兩個(gè)忘了。

　　三、論述

　　社會(huì)行動(dòng)和集合行動(dòng)、政治運(yùn)動(dòng)和集合運(yùn)動(dòng)的差異，轉(zhuǎn)型期我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的特征和發(fā)展趨勢(shì)，用社會(huì)學(xué)相關(guān)理論分析我國(guó)當(dāng)前實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的背景、應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)和策略。


　　不具有參考價(jià)值，因?yàn)槊磕陼?huì)結(jié)合實(shí)事出題，所以還是考分析能力。因?yàn)槲覜](méi)有13.14.15年的真題，就12年之前的真題和16年的真題來(lái)看，真題重復(fù)率不大，側(cè)重點(diǎn)今年與往年有很大不同，只有一個(gè)名詞解釋和簡(jiǎn)答重復(fù)了，其余都是新考點(diǎn)，所以還是以看書(shū)為主，真題參考價(jià)值不大。

　　【833社會(huì)心理學(xué)】

　　一、名詞解釋

　　TAT測(cè)驗(yàn)，其余五個(gè)很常規(guī)所以我都想不起來(lái)了

　　二、簡(jiǎn)答

　　夫妻心理沖突的原因，社會(huì)災(zāi)難對(duì)人的心理的影響，社會(huì)化的心理機(jī)制，還有倆忘了。

　　三、論述

　　怎么樣獲得別人的喜歡，怎么樣改變別人的對(duì)你的偏見(jiàn)。

　　四、應(yīng)用

　　給了一個(gè)材料，就是書(shū)上給小朋友獎(jiǎng)勵(lì)讓他們吵鬧，然后后面不給獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果小孩不吵了那個(gè)例子同類(lèi)型例子，分析這種行為運(yùn)用到了哪些心理學(xué)原理，并回答給我們適應(yīng)社會(huì)帶來(lái)哪些啟發(fā)。