2019考研經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考真題綜合能力（396科目）解析:論說(shuō)文（大作文）

　　42.論說(shuō)文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文寫一篇600字左右的論說(shuō)文。

　　法國(guó)科學(xué)家約翰.法伯曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲實(shí)驗(yàn)”(海)。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟著前面的毛毛蟲走(文)。法伯把若干個(gè)毛毛蟲放在一只花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈。他在花盆周圍不遠(yuǎn)的地方，撒了一些毛毛蟲喜歡吃的松葉(考)。毛毛蟲開(kāi)始一個(gè)跟一個(gè)，繞著花盆，一圈又一圈地走(研)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，毛毛蟲們還在不停地、固執(zhí)的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力盡而死去。這其中，只要任何一只毛毛蟲稍稍與眾不同，便立刻會(huì)吃到食物，改變命運(yùn)。

　　【主題1】創(chuàng)新、群而不眾

　　【首段1】

　　由于缺乏創(chuàng)新，毛毛蟲的“跟隨習(xí)性”，使得它們?cè)谝徊街b的食物面前被餓死。這啟發(fā)了現(xiàn)代企業(yè)管理者——創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　【這啟發(fā)了我們——無(wú)論個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家，創(chuàng)新是發(fā)展的關(guān)鍵?！?br />
　　【(從眾的習(xí)性引起了我們的深思，故我們必須具有群而不眾的品質(zhì)。)

　　【框架1】---創(chuàng)新

　　主論點(diǎn)：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵(海)

　　分論點(diǎn)1：創(chuàng)新有助于企業(yè)降低成本(文)

　　分論點(diǎn)2：創(chuàng)新有助于企業(yè)擴(kuò)大收益(考)

　　分論點(diǎn)3：創(chuàng)新有助于企業(yè)提高效率(研)

　　【框架2】---創(chuàng)新

　　主論點(diǎn)：無(wú)論個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家，創(chuàng)新是發(fā)展的關(guān)鍵。

　　分論點(diǎn)1：創(chuàng)新有助于個(gè)人進(jìn)步

　　分論點(diǎn)2：創(chuàng)新有助于企業(yè)發(fā)展

　　分論點(diǎn)3：創(chuàng)新有助于國(guó)家繁榮

　　【框架3】---群而不眾

　　1.是什么：

　　群即生活在多個(gè)存在交集的生活群中;眾指泛泛于人群之中。群而不眾，顧名思義，活在人群中，卻不泛于群中。

　　2.為什么：

　?、偃憾槐姡谟诿魑约旱姆较?，活出自己的人生境界。

　　②群而不眾，在悅己的同時(shí)也需要帶領(lǐng)整個(gè)群體出彩。

　　3.怎么辦?

　?、俨┎杀婇L(zhǎng)，沉淀自己獨(dú)有的見(jiàn)解與能力。

　?、谟掠诔袚?dān)責(zé)任，勇敢的擔(dān)任群體的領(lǐng)導(dǎo)者。