英語(yǔ)作文強(qiáng)化攻略：如何突破模板窘境？

　　Sample 1

　　What are the explanations for the changes？ It occurs to most of us that cities are where the surplus rural workforce can seek well-paid job and decent medical resources. This explanation makes sense but cannot cover all the factors. Apart from this， many immigrant workers move their families into cities in order that their children could have better education have broader view of the world.

　　譯文：怎么解釋這些變化呢？很多人認(rèn)為，農(nóng)村富余勞動(dòng)力在城市里可以找到薪酬頗豐的工作和良好的醫(yī)療資源。這種解釋合情合理，但并非全息全然。

　　除了這一點(diǎn)之外，很多外來(lái)務(wù)工人員舉家搬遷到城市里，是為孩子尋找更好的教育資源，希望孩子以更寬闊的眼界來(lái)審視這個(gè)世界。

　　Sample 2

　　What are the explanations for this growth？ It occurs to most of us that the popularity of network gave birth to the increasing number of online-users， including online educational users. This explanation makes sense but cannot cover all the factors. Apart from this， the major contributing factors behind the universal acceptance of online education are its convenience， efficiency and variety of courses.

　　譯文：怎么解釋這些變化呢？很多人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的普及造就了越來(lái)越多的在線用戶，其中就包括了在線教育用戶。

　　這種解釋合情合理，但并非全息全然。除了這一點(diǎn)之外，人們之所以普遍接受了在線教育，其主要原因在于在線教育的便利性、高效性和課程多樣性。

　　Sample 3

　　What are the explanations for this difference？ It occurs to most of us that the living and working pressure， a threat from which young people are free， causes the sub-healthy status of the thirties and fifties. This explanation makes sense but cannot cover all the factors. Apart from this， the major contributing factor behind their decline of health is their unfavorable living style - lack of balanced diet and sufficient physical exercise.

　　譯文：怎么解釋這些變化呢？很多人認(rèn)為，生活和工作的壓力導(dǎo)致了中老年人群的亞健康狀態(tài)，而年輕人在這所承擔(dān)的這種壓力并不明顯（sb. be free from…免遭……）。這種解釋合情合理，但并非全息全然。

　　除了這一點(diǎn)之外，中老年人之所以健康狀況普遍不佳，其主要原因在于生活方式不夠積極——膳食不夠均衡，缺乏體育鍛煉。

　　Sample 4

　　What are the explanations for this correlation？ It occurs to most of us that less education may lead to lower incomes， inferior social status or fewer opportunities and ultimately less sense of happiness.This explanation makes sense but cannot cover all the aspects. Apart from this， other by-products of higher education， such as better social network and more broad view of the world， are the major contributing factors to the sense of happy life.

　　譯文：怎么解釋這些變化呢？很多人認(rèn)為，教育水平不高，收入就不夠豐厚，社會(huì)地位低下，機(jī)會(huì)相對(duì)較少，最終就會(huì)欠缺幸福感。

　　這種解釋合情合理，但并非全息全然。除了這一點(diǎn)之外，高等教育帶來(lái)的副產(chǎn)品，如社會(huì)關(guān)系、寬闊的眼界等，才是提升幸福的主要因素。

　　第三段：影響或建議

　　Sample 1

　　There is no doubt that to properly deal with immigrant workers is essential to improve their life and the urban construction. Therefore， the municipal administrations should spare some time for organizing and coordinating this force， so that these immigrants here can live with peace and work with efficiency.

　　譯文：毫無(wú)疑問(wèn)，妥善應(yīng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員遷入的問(wèn)題，對(duì)提升其生活質(zhì)量以及促進(jìn)城市建設(shè)都大有裨益。因此，市政管理部門(mén)應(yīng)該不遺余力的組織好、調(diào)配好這股力量，讓他們既能安居，又能樂(lè)業(yè)。

　　Sample 2

　　There is no doubt that physical health is essential to the quality of life and job performance. Therefore， the young， the aging and the aged all should spare some time for relaxation and workout， so that they can step out of the shadow of sub-healthy status and enjoy their work and life.

　　譯文：毫無(wú)疑問(wèn)，良好的健康狀況，對(duì)生活品質(zhì)的提升及工作績(jī)效的提升都大有裨益。因此，無(wú)論是年輕人，還是中老年人，都應(yīng)該極力的妥善調(diào)整積極運(yùn)動(dòng)，讓自己走出亞健康的陰影，享受自己的工作和生活。

　　Sample 3

　　From the statistics and analysis above， we can foresee that online education can endow us long-term benefits， or various conveniences. This comfort is not merely a matter of lower cost of study， but the comfort of learning anywhere and anytime as well， both of which are important elements of improvement in education.

　　譯文：從上述數(shù)據(jù)和分析中，我們可以預(yù)言，在線教育會(huì)給我們帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益或各種各樣的便利，這種裨益不僅是學(xué)習(xí)成本低廉，而且意味著我們可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，這兩點(diǎn)都是提升教育品質(zhì)的關(guān)鍵因素。

　　Sample 4

　　From the statistics and analysis above， we can draw the conclusion with certain degree of confidence that higher education can endow us long-term benefits： better life-satisfaction. This satisfaction is not merely a matter of gratification of wealth， but the contentment of social achievement as well， both of which are important elements of happiness.

　　譯文：從上述數(shù)據(jù)和分析中，我們可以有一定把握的預(yù)言，高等教育會(huì)給我們帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，即更高的生活滿意度。這種滿意不僅是物質(zhì)層面的滿足，而且是社會(huì)成就感方面的滿足，這兩者都是提升幸福感的重要因素

　　（二）創(chuàng)作模板法

　　創(chuàng)作屬于你自己的模板，考場(chǎng)上直接套用

　?。?）先熟悉歷年真題作文，用自己的邏輯對(duì)寫(xiě)作命題進(jìn)行歸類（比如按照態(tài)度積極/消極/中性類；按照話題來(lái)源：科技/個(gè)人品質(zhì)/社會(huì)道德/傳統(tǒng)文化等）

　?。?）為上一步的每一種歸類寫(xiě)1-2個(gè)對(duì)應(yīng)的寫(xiě)作框架

　　（3）拿著自己整理出來(lái)的寫(xiě)作框架（模板），去套用歷年真題練習(xí)寫(xiě)作文；寫(xiě)作的時(shí)候思維是：這一年真題屬于哪一個(gè)歸類（比如15年玩手機(jī)，歸類到科技話題）。

　　然后回憶一下模板內(nèi)容，想好需要修改的那幾個(gè)句子或詞匯，最后落筆寫(xiě)作文。

　　（4）完成以上步驟并反復(fù)修改你的模板。就可以將模板背誦準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)拿高分了。

　　問(wèn)題來(lái)了，這里的分類大概也有4-5個(gè)模板，這4-5篇怎么背？

　　背誦方法：先將模板逐字逐句翻譯成中文，把大約200字中文邏輯背下來(lái)對(duì)中國(guó)人難度小多了。然后每天晚上花30分鐘，腦子里回憶一遍中文，然后在本子上默寫(xiě)出英文原文。

　　以英語(yǔ)一作文為例，將以上方法進(jìn)行實(shí)踐。

　　一、英語(yǔ)一作文10年真題匯總

　　2005 養(yǎng)老足球賽

　　2006 偶像崇拜

　　2007 樂(lè)觀心態(tài)是成功的關(guān)鍵

　　2008 合作的重要性

　　2009 網(wǎng)絡(luò)的“近”與“遠(yuǎn)”

　　2010 文化火鍋：即美味又營(yíng)養(yǎng)

　　2011 旅游亂扔垃圾

　　2012 打翻一瓶水的不同態(tài)度（樂(lè)觀 vs悲觀）

　　2013 選擇：就業(yè)還是考研（人生規(guī)劃）

　　2014 相攜：代際關(guān)系（尊老愛(ài)幼）

　　2015 聚餐大家都低頭玩手機(jī)

　　2016 教育子女：與其只提要求，不如做個(gè)榜樣

　　二、最實(shí)用的話題劃分

　　將上述歷年真題進(jìn)行歸類，主要參考新東方朱偉和文都何凱文的作文資料。將話題分為無(wú)形社會(huì)問(wèn)題、有形社會(huì)問(wèn)題、個(gè)人品質(zhì)問(wèn)題。

　?。?）無(wú)形話題-社會(huì)類

　　漫畫(huà)內(nèi)容：漫畫(huà)內(nèi)容側(cè)重強(qiáng)調(diào)集體現(xiàn)象，贊美或批判某種社會(huì)公德或傳統(tǒng)美德品質(zhì)。

　　話題舉例：亂扔垃圾、淡忘傳統(tǒng)節(jié)日、尊老愛(ài)幼、相互合作、偶像崇拜、傳統(tǒng)美德、遵紀(jì)守法等、學(xué)術(shù)抄襲等。

　　近10真題：2005、2006、2010、2011、2014、2016

　?。?）有形社會(huì)話題-科技類/污染健康類

　　漫畫(huà)內(nèi)容：漫畫(huà)一般描述一種社會(huì)現(xiàn)象，主要其實(shí)就是科技產(chǎn)品！

　　話題舉例： 手機(jī)成癮、汽車引起污染、互聯(lián)網(wǎng)損害交際等科技產(chǎn)品

　　近10真題：2009、2015

　?。?）無(wú)形話題-個(gè)人類

　　漫畫(huà)內(nèi)容：漫畫(huà)現(xiàn)象突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，以正面或負(fù)面的漫畫(huà)給出。

　　話題舉例：誠(chéng)信、樂(lè)觀、勤奮、順境與逆境、獨(dú)立、創(chuàng)新思維、人生規(guī)劃等。

　　近10真題：2007、2008、2012、2013

　　三、高分作文必背要素

　　具備以下要素的全部，作文一定會(huì)高分。

　　行文流暢，文意通順，語(yǔ)句和段落之間不生硬跳躍

　　恰當(dāng)使用副詞和連接詞，層次清晰

　　學(xué)會(huì)同義替換，不要只會(huì)使用同一個(gè)單詞

　　適當(dāng)使用長(zhǎng)句，比如定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)修飾、巧用短語(yǔ)

　　書(shū)寫(xiě)工整，字不好的推薦手寫(xiě)印刷體，有自信的考慮意大利斜體

　　四、行文通用結(jié)構(gòu)解析

　　英語(yǔ)一的作文都是典型的評(píng)價(jià)性話題，屬于典型議論文。即要通過(guò)漫畫(huà)內(nèi)容，提煉出話題核心問(wèn)題，對(duì)其展開(kāi)評(píng)價(jià)，末段適當(dāng)提出對(duì)策?？傮w看，評(píng)價(jià)和論證話題（好、壞、利、弊）是全文核心，對(duì)策屬于可有可無(wú)。

　　上述模板適合于單幅漫畫(huà)，每一個(gè)類型各1篇模板，3篇即可。當(dāng)然，有一種考題（常見(jiàn)于個(gè)人品質(zhì)、社會(huì)公德）給出兩幅漫畫(huà)是正反對(duì)比的，所以還需要特別準(zhǔn)備一個(gè)正反對(duì)比型模板。

　　所以共計(jì)4篇模板足以滿足上述所有真題。2014真題“相攜”，雖然是兩幅圖不是正反對(duì)比，是純正面話題，只需證明評(píng)價(jià)全文即可。

　　2016和2012才是正反對(duì)比漫畫(huà)，要給出支持正面的觀點(diǎn)，對(duì)比論述正負(fù)面兩種行為的影響）。

　　科技類往往以負(fù)面的漫畫(huà)內(nèi)容給出，全文要辯證分析。第二段簡(jiǎn)要說(shuō)明有很大的科技應(yīng)用價(jià)值，但重點(diǎn)論述其負(fù)面影響，最后應(yīng)當(dāng)指明適度利用才是關(guān)鍵。

　　上述話題有純正面（全文正面評(píng)價(jià)）、純負(fù)面（全文批判性評(píng)價(jià)）、正反面對(duì)比（批判一種褒揚(yáng)另一種）的三大組合類型。從議論文的角度出發(fā)，總結(jié)出了固定的行文思路：

　　第一段：描述漫畫(huà)，所有文章都用同個(gè)模板句型的描述就好，本段不是關(guān)鍵得分點(diǎn)，不需要追求標(biāo)新立異。（約2-3句，40-50詞）

　　第二段：首句提出觀點(diǎn)，說(shuō)明漫畫(huà)所述的話題很有好處/弊端。從不同角度（2-3個(gè)角度，角度舉例：個(gè)人+社會(huì)，家庭+事業(yè)，）展開(kāi)論述上述某個(gè)特質(zhì)的好處/弊端！最后如果字?jǐn)?shù)不夠，加一句通用型結(jié)論句。（約5句，90-110詞）

　　第三段：分兩種。一種是無(wú)形品質(zhì)類的話題，一種是有形現(xiàn)象類話題。無(wú)形品質(zhì)類話題：首先再次點(diǎn)題，論述某個(gè)品質(zhì)（話題）很重要。第二句寫(xiě)明為了達(dá)到理想的目標(biāo)，應(yīng)該認(rèn)真去踐行這種品質(zhì)。

　　現(xiàn)象類話題（一般為負(fù)面現(xiàn)象）：首句點(diǎn)評(píng)現(xiàn)象還來(lái)得及挽救。第二句點(diǎn)評(píng)有關(guān)部門(mén)怎么做，第三句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)個(gè)人更要去實(shí)踐改善。（約2-3句，40-50詞）

　　♦再次強(qiáng)調(diào)：

　　英語(yǔ)一作文的核心在于論述話題所代表的某一品質(zhì)/現(xiàn)象的好壞。所以，如果你想做的更好，請(qǐng)搜集更多更好的評(píng)價(jià)事物好、壞的短語(yǔ)和句型。

　　當(dāng)別人用 sth is very good/bad ，而你寫(xiě)出 A do much benefit/damage to B.閱卷老師就看出了你的水平，理應(yīng)得到高分的水平。而這種水平，確實(shí)可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)刻意準(zhǔn)備而實(shí)現(xiàn)的。

　　五、總結(jié)出每一個(gè)話題對(duì)應(yīng)的模板（僅以第一種歸類模板為例）

　　分析：以上模板為第一類無(wú)形社會(huì)話題的寫(xiě)作框架。每次寫(xiě)作時(shí)只需要將橫線部分主題此話和第一段的漫畫(huà)描述語(yǔ)句替換掉即可。

　　小作文：

　　小作文總共100字左右。約7-8句話。小作文是公文寫(xiě)作，即不需要真情流露或者論據(jù)詳實(shí)，只需要“八股文一般，按照格式來(lái)”。

　　所以，開(kāi)頭和結(jié)尾的2-3句話是固定的（比如感謝信，第一句肯定是寫(xiě)信表達(dá)感謝之意，最后一局肯定是，再次表達(dá)我對(duì)你的感激之情，下次請(qǐng)你吃飯）。

　　十分固定且不允許修改太多，因?yàn)檫@是公文寫(xiě)作，所以開(kāi)頭結(jié)尾只要?dú)v年真題答案抄一抄背下來(lái)即可。中間的4-6句話，是根據(jù)話題而改變的。

　　本文系考研幫綜合整理，未經(jīng)允許，禁止轉(zhuǎn)載！

　?。▽?shí)習(xí)小編：加油豬）