政治沖刺絕不能忽略的兩個(gè)重要問(wèn)題

　　摘要：考研越是到了最后，越是有很多人頭疼政治問(wèn)題，今天幫幫先帶大家回顧一下政治各部分的分值分布，以及出題規(guī)律，順便附贈(zèng)三個(gè)背誦方法，小幫主們?nèi)绻娴目嘤诒痴b，不妨最后不足40天的時(shí)間試一下。

　　政治各部分分值分布：

　　a.馬克思主義基本原理概論約24%

　　b.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論約30%

　　c.中國(guó)近現(xiàn)代史綱要約14%

　　d.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)約16%

　　e.形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治約16%

　　政治出題規(guī)律：

　　(1)馬原分析題一般情況下只考哲學(xué)，哲學(xué)集中在辯證法和認(rèn)識(shí)論;

　　(2)綱要的分析題要么是純考綱要，要么就是綱要和毛澤東思想的結(jié)合;

　　(3)思修法基分析題要么純考思修，要么就是思修與法基的結(jié)合，沒(méi)有單純考法基的先例;

　　(4)形勢(shì)與政策只考選擇題，當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治只考分析題，考察的方向一般與中國(guó)有關(guān)。形勢(shì)與政策亦會(huì)滲透進(jìn)其他科目進(jìn)行考察，在毛中特中體現(xiàn)的比較明顯。

　　(5)毛中特大綱規(guī)定考察30分，但是實(shí)際考察24分;綱要大綱規(guī)定考察14分，但是實(shí)際考察20分。因?yàn)榫V要與毛中特的毛澤東思想部分聯(lián)系非常緊密，二者經(jīng)常結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考察。

　　政治最后階段的背誦方法：

　　一、理解和背誦相結(jié)合

　　記憶首先需要建立在理解的基礎(chǔ)上，要想把繁雜的政治知識(shí)點(diǎn)都記住，不要從一開(kāi)就抱著"背"的態(tài)度去對(duì)待它們，必須先理出個(gè)頭緒來(lái)。這個(gè)時(shí)候，梳理知識(shí)脈絡(luò)就變得很重要?？佳姓蔚闹R(shí)點(diǎn)錯(cuò)綜復(fù)雜，互相聯(lián)系，在整理過(guò)程中須要以清晰為上，彼此有聯(lián)系的內(nèi)容可以放到一起對(duì)比著記憶。知識(shí)脈絡(luò)梳理清楚了，不一定所有的內(nèi)容都記住，但一定能對(duì)各部分知識(shí)點(diǎn)了然于心，在此基礎(chǔ)上再背誦記憶，更容易事半功倍。

　　如何做到背和理解相結(jié)合?

　　1、基本原理和概念掌握三個(gè)w

　　例如馬原第一章的知識(shí)點(diǎn)，我們只要記住"www"就可以了具體來(lái)說(shuō)就是who，what，why。Who，馬克思主義是由馬克思創(chuàng)立的;what，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的關(guān)于世界觀和方法論的及普遍規(guī)律的學(xué)科，可以從3個(gè)角度去理解，有廣義和狹義之分;Why，為什么要堅(jiān)持馬克思主義?因?yàn)轳R克思主義是與時(shí)俱進(jìn)的。

　　2、大題關(guān)鍵詞記憶

　　書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)更加的貼近書(shū)面用語(yǔ)，比起自己的分析，更加富有合理性，也是大題采分點(diǎn)的依據(jù)。我們?cè)谟洃涍@類題的時(shí)候也可以采取記憶關(guān)鍵字的方法。例如維新運(yùn)動(dòng)的意義：首先是愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)，其次是資產(chǎn)階級(jí)政治改革，最后思想啟蒙。當(dāng)然我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把它拓展開(kāi)來(lái)，但是只要記住這三條，答大題得時(shí)候不會(huì)扣太多的分，因?yàn)槟愕囊c(diǎn)都答上了。

　　3、時(shí)間為引，結(jié)合史綱

　　毛中特難以記憶，歸根結(jié)底在于這部分內(nèi)容離我們的生活較遠(yuǎn)，屬于比較“空”的知識(shí)點(diǎn)，它不像馬原，很多哲學(xué)原理和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都能在現(xiàn)實(shí)中找到反射的例子;也不像史綱，有一個(gè)時(shí)間的縱軸，有故事發(fā)生;更不像思修法基和時(shí)政，跟現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)聯(lián)系密切。

       但是，有一個(gè)竅門(mén)可以增強(qiáng)我們對(duì)它的印象和認(rèn)識(shí)，那就是把它也放入時(shí)間的縱軸中去，和史綱結(jié)合起來(lái)記憶。因?yàn)檫@些理論本來(lái)就發(fā)生在歷史上的不同時(shí)期，都存在一定的時(shí)代背景，掌握背景，知道理論是在什么情況和條件下提出的，就不會(huì)覺(jué)得枯燥難記了。

      幫幫建議小伙伴們?cè)趶?fù)習(xí)毛中特之前先復(fù)習(xí)一遍史綱，列出時(shí)間軸，然后再?gòu)?fù)習(xí)毛中特，把每部分理論添加到時(shí)間軸上去。在記憶過(guò)程中聯(lián)系時(shí)間點(diǎn)，留心前后發(fā)生的歷史事件，去深入理解這些理論提出的背景、意義以及產(chǎn)生的影響。這樣記憶，不僅更形象，而且是理解著記憶，不同于“背滑句”，能記得更深更牢。

　　4、內(nèi)容為引，分類整理

　　既然有很多理論和知識(shí)點(diǎn)非常相似，容易記混，那我們就盡量以內(nèi)容為線索，把同類的整理出來(lái)，放到一起做成筆記，對(duì)比著去記憶。比如，以會(huì)議為線索，把所有會(huì)議都抽出來(lái)，單獨(dú)放在一起，標(biāo)明召開(kāi)的時(shí)間、背景，會(huì)議通過(guò)了什么決議或提出了什么理論，會(huì)議的意義是什么。你甚至可以做成表格，更清晰明了。

       類似可以分類的內(nèi)容有很多，比如以理論為線索、以著作為線索、以理論提出人為線索、關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的、關(guān)于政治方面的，等等。這些整理的過(guò)程本身就是一種記憶，況且經(jīng)過(guò)整理，知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)很清晰地展現(xiàn)了出來(lái)，再記憶也不容易弄混了。

　　二、抓住邏輯體系

　　答題的時(shí)候，學(xué)生不知道應(yīng)該答什么。有一些同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)記得很牢，可是卻有這樣的問(wèn)題，知識(shí)點(diǎn)在頭腦中亂作一團(tuán)，等需要的時(shí)候，就使用不出來(lái);有些同學(xué)政治復(fù)習(xí)了挺長(zhǎng)時(shí)間，也做了挺多的題，但是考試就是考不出什么好成績(jī)。為什么?答題達(dá)不到點(diǎn)子上，這固然有復(fù)習(xí)不到位的原因，可更多的在于沒(méi)有理論框架的支撐，所有的知識(shí)點(diǎn)在頭腦當(dāng)中亂作一團(tuán)，考試的時(shí)候不知道該答什么，這還是好的，有些學(xué)生一著急知識(shí)點(diǎn)全忘了。

　　建議大家在看書(shū)的時(shí)候，可以先把政治各科目錄在看書(shū)過(guò)程中記下來(lái)，再用自己的理解串起來(lái)，最終做到能夠在腦海中自然而然地記起大框架、大目錄，小目錄，小目錄下的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)背誦記起知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容，至少重點(diǎn)章節(jié)要做到這個(gè)程度，重點(diǎn)內(nèi)容(原理)要逐字逐句背誦。形成一個(gè)思維導(dǎo)圖以后記憶起來(lái)就會(huì)更加清晰。

　　三、重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)記

　　考研政治中，很多理論由于太枯燥，每次都只是看一眼、背一遍就丟到了一邊，沒(méi)有興趣再去回顧，自然不能及時(shí)鞏固記憶。尤其是很多大段的文字，如一些理論、內(nèi)容、意義、作用、教訓(xùn)等等，往往都是考試愛(ài)考的，尤其容易出大題，這個(gè)時(shí)候就需要我們重點(diǎn)記憶、重點(diǎn)背誦。

　　因此，建議大家對(duì)于現(xiàn)階段還掌握不熟的知識(shí)，拿出專門(mén)的精力來(lái)去進(jìn)行突破式記憶，一般來(lái)說(shuō)，背誦的最佳時(shí)間是早晨，頭腦比較清晰，背過(guò)的東西能記得牢。不妨每天給自己安排一定的晨讀時(shí)間，把一些重點(diǎn)的、難背的東西放到這個(gè)時(shí)段進(jìn)行，更容易收到實(shí)際效果。

　　最后的最后，幫幫一定要提醒各位小幫主，縱然政治有太多太多要背的東西，也萬(wàn)萬(wàn)不能犧牲太多專業(yè)課的時(shí)間去復(fù)習(xí)，如果政治已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的達(dá)到了國(guó)家線水平，幫幫建議每天3小時(shí)左右的時(shí)間就是足夠的了。